南昌语言发育迟缓康复训练费用贵吗

课程概述：

发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队（莎拉庄臣，口部肌肉定位治疗之三部方案创始人）在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容，融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童

课程优势

1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用；

2. 系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案；

3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性；

4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

课程内容大纲：

口肌课

初级：感知觉训练、喂吃训练

中级：下颚骨、气息、唇部训练

高级：舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力

发音课

初级：双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母

中级：舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

高级：舌尖前音、舌尖后音、复韵母

解决方案：

1、口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。

2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困

难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。

3、气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话

句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。

4、对音量、声线问题，有针对性的课程

课程安排：

一对一

分班标准：

根据评估结果，按照学员能力水平进行分班

口肌肉训练又称口肌锻炼疗法，是语言能力训练项目的一部分。从强化口觉处理、下颌、唇、舌分离运动能力等方面入手，促进语言正确发音。这是一种专门用于治疗口肌的治疗方法，由美国言语病理学家萨拉·罗森菲德-庄臣发明，通过诊断评估，制定训练计划来训练学员下颌、唇、舌的肌力，以及改善说话和进食技巧。

ABA是指以系统的和可量化的方式改变行为的方法。“ABA应用行为分析策略” 运用DT 独立试验性训练、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：ABA 包括：表达性语言、接受性语言、游戏和社交技巧、学习技巧、日常生活能力。

有这么一群孩子，他们不会说话、有着种种行为问题和学习困难，被幼儿园拒收...

有这么一群家长，为孩子的康复训练辗转各地，奔波操劳，焦虑孩子的未来...

东方启音，也有着这么一群人，一直陪伴及见证每个小朋友的成长，丝毫不敢松懈...

如果有这么一出舞台剧，真实地还原他们的生活，你会想去看吗?

12月23日(周日)，东方启音所有中心为全国的小朋友和家长们带来了一场别样的圣诞，一出精彩的圣诞舞台剧《Always wtih you》完美收官，收获在场满满的喜悦与感动。

在进行言语康复训练之前，我们必须对孩子有一个全面客观的认识，才能对症下药。这时候就需要对孩子进行专业的语言能力评估。因为孩子个体差异很大，很多同龄语迟的孩子可能同时表现为无语言阶段，但认知理解差异很大；有些孩子虽然沟通互动行为良好，但在生活情境中很难主动用语言表达。因此，干预训练必须注意个体适应性、针对性和连续性，不能一概而论。由此可见，儿童语言能力评价对康复训练方向和康复计划的重要性。在开始康复干预之前，第一件事就是对孩子的语言发展能力进行评估。言语治疗首先要依靠完善和系统的沟通和语言能力评估。评价方向应涵盖每个孩子的认知理解水平、是否有沟通互动行为以及他们对不同沟通模式的语用表达。评估结果的描述需要展示孩子个体的具体能力，而不仅仅是简单地描述孩子不会说话。