言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
石家庄哪个中心治疗儿童语言发育效果好
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2021-11-27
导语概要
石家庄康语儿童智能康复中心,简称“康语”是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构。主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务。
孩子说话晚的原因有哪些?
能量不足
儿童出生后需要两种营养，一种是生长身体的食物营养，另一种是促进神经系统发育的营养，即感官刺激。这两种营养素的任何缺乏都会导致儿童缺乏能量，从而导致能力发展的滞后。以语言发展为例，能量不足的儿童将无法注意外部感官信息或对这些信息做出反应。因此，即使周围的人跟他说话，婴儿收到的信息也很低，这也影响了孩子对语言反应的质量。
康语发育迟缓真实案例
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家长说，她从没想过还可以听到孩子唱歌！
盖盖刚入校时，情绪不稳定，安坐意识差，口腔机能协调性较差，气息较弱，对气流的控制能力较差；说话语速较快，吐词不清，口型转换能力较差；会发个别词语，音节体系大量丢失；舌头及下颌的自主控制能力较弱。为了教学的顺利开展，老师利用他喜欢的卡片和泡泡等强化物，吸引他的注意力，在玩的过程中，让盖盖慢慢熟悉老师熟悉上课流程，从而慢慢介入开音，之后再结合韵母开始练习字词，，孩子语言能力上来之后，开始练习一些简单儿歌和古诗。将近四个月的训练，盖盖的成长有目共睹，从寥寥个别词语，到现在短句和一些简单的长句都说的不错。自主表达能力也在提升，语言学习能力也在不断增强。目前，已经可以自己完整唱完简单的儿歌。
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四个月的学习成长，宝宝在地铁上主动对陌生叔叔说谢谢
刚来康语时的晨晨气息较弱，对气流的控制能力较差；有个别字词，声母韵母发音不清，音节体系大量丢失；说话时，吐词不清，无法明白儿童所表达的意思；舌头的自主控制能力较弱。
在经过4个月气息训练、ü 韵母调试后，晨晨的语言进步非常明显，从开始的只能说二三个字词，现在可以说短句和一些简单的长句，基本上可以表达自己意思。社交能力进步也很明显，在外面见到陌生人会打招呼，主动去交流，表达自己的需求。
孩子语言迟缓家庭怎么训练？
视觉训练
一些语言发育迟滞的儿童经常伴有注意力不集中和难以对眼的问题。我们应该加强视觉训练，练习跟踪能力，如：（1）培养孩子观察事物的能力，如蚂蚁移动、蜘蛛织网、蜗牛爬行等。此时，父母不应打扰孩子，破坏他们的注意力。（2） 观看移动的物体，如练习踢、踢、打和所有球类运动，对孩子的视力和注意力非常有帮助。（3） 从复杂的模式来看，在与本课程合作提供给您的学习材料中，有大量集中训练图片。有些是从图片中寻找指定的对象，从图片中寻找相同点和不同点，有些是根据图片复制和描绘的。这些图片对儿童的视线跟踪和注意力集中非常有帮助。
石家庄康语课程
KANGYU COURSE
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启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
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社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
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感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
家长如何判断孩子语言发育迟缓？
语言障碍与智力有关吗
他们之间有着非常密切的关系。他们互相“实现”。在造成语言迟钝的原因中，智力迟钝的发生率很高。在正常情况下，如果有心理缺陷，语言问题将不可避免地出现。《阿甘正传》对这方面的描述是不科学的。许多智力低下的儿童长大后仍会有构音障碍。相反，严重的语言发育迟缓会导致儿童智力障碍。虽然这种情况并不常见，但也有一些先例，特别是对于语言发育迟滞在5岁之前和之后都没有得到纠正的儿童。
康语品牌优势
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1
专业教师团队
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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2
完善的教学监督体系
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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3
家校结合教学模式
倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取最大进步，避免耽误孩子的宝贵时间
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4
全面家长支持系统
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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5
完善的教学体系
课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。
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6
专业IEP教学计划
五大评估体系, 阶段性评估与针对性的IEP教学计划，直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
石家庄康语言语开发课程
石家庄康语课程的教学对象：2-6岁患有自闭症谱系、生长迟缓等感觉统合障碍、大小肌肉发育不足、需要干预训练的儿童。课程内容：通过63套感觉训练仪，改善儿童五种感觉障碍，提高儿童粗大运动、精细运动、身体协调、手眼协调等身体运动技能，促进儿童身心神经的全面发展。
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