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阿斯伯格综合症指一种广泛性发育障碍的综合症，有类似儿童孤独症的某些特征，多见于男孩，一般到学龄期7岁左右症状才明显，主要为人际交往障碍，局限、刻板、重复的兴趣和行为方式。无明显的言语和智能障碍。那么，阿斯伯格综合征是怎么引起的?

1、新陈代谢疾病：阿斯伯格综合征患儿本身就有新陈代谢方面的疾病，这也是阿斯伯格综合征的诱发因素之一，如苯酮尿症等先天的新陈代谢障碍，造成脑细胞的功能失调和障碍，会影响脑神经讯息传递的功能，而造成阿斯伯格综合征。

2、认知缺陷因素：对于认知缺陷因素虽然认识还不是那么的详细，但是研究认为心理认知缺陷损害了阿斯伯格综合征患儿对他人精神状态的理解能力，导致社会交往能力的缺乏，甚至对待人就像对待无生命的物体，常错误理解别人有意识的行为。

3、环境因素：环境是一个受到争议的阿斯伯格综合征的诱发因素，过去有人认为早年生活环境中冷淡的和过分理智化的抚育方法，缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为，是发病的重要因素。长期处在单调环境中的儿童，会用重复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生兴趣。

4、遗传因素：可能是出现了家族性遗传，比如出现了父母性遗传，一般需要配合医生做心理疏导治疗。

5、个人性格：部分人群因为个人性格可能会出现阿斯伯格综合征，一般需要配合医生综合理疗治疗，比如日常锻炼以及药物治疗。

阿斯伯格综合征与自闭症一样，目前没有特定的治疗方法。目前主要经过家庭干预来帮助改善他们的社交技巧、情绪控制、运动能力以及处理继发行为问题。以下是一些干预方法：

理解和包容：家长首先需要调整自己的心态，经过各种途径了解阿斯伯格综合征的知识，并意识到孩子的正常成长需要额外的支持。在必要时，可以减少孩子的作业量，允许他们用自己感兴趣的方式完成作业。建议与教师进行沟通，尽可能获得他们的理解和帮助。

顺势干预：家长需要根据孩子的能力和情绪进行干预。并不是所有问题都需要干预解决。例如，如果孩子对某个特定事物有兴趣，或者有固定的行为习惯，但这些不影响他们的学习和生活，并且不给周围人带来麻烦，就没有必要强行改变。家长应该帮助孩子改善那些zui影响个人发展和周围人的行为。