成都创新思维课程内容

创新的最初需要有创意，继而进行创造，最后才有一个创新的诞生。创意，是大脑闪现出来的主意、想法、念头，它是一种从无到有的产生过程，它有可能是超前的、奇异的一些想法，有时候甚至还有点荒谬，它会开发出新的意念、逻辑架构和思维过程。创造指的是创出一种前所未有的东西，而创新是一个循序渐进的过程。

1）突破固有思维限制，让大脑更加有创意|思维导图、德博诺水平思考法等思维工具能够提供没有任何限制的360°自由联想，结合变通力训练，能让大脑更加有创意；

2）提升思维的逻辑性，想得清楚、说得到位、做得高效|思维导图不仅有自由联想，还可以和结构化思维、金字塔原理结合起来，有效地梳理大脑逻辑，提升系统思考的能力，思路清晰、既有大局又有细节；

3）管理创新与问题解决，通过实战应用场景重新建立对创新思维的掌握，以及工作应用（探询式领导、启发式提问、问题分析与解决、系统思考、头脑风暴等等）。

第一讲：掌握解决问题的方法——问题精准制导法

一、问题的探讨

1、问题本质探讨

2、面对问题的四种反应

3、问题背后的价值

4、问题就是带着面具的资源

5、问题就像冰山，远非你看到的那样

6、问题精确制导法解决问题的独特优势

二、精准锁定问题

1、发掘有效目标

2、 客观分析现状

3、 精确描述问题

三、探寻解决路径

1、 找出所有可能实现目标的路径

2、 问题的归类与检视

3、 方案高效优选

四、制定行动计划

1、 行动方案七要素

2、 行动方案的结构性原则以WBS为例、

3、 行动方案的周密性原则——PLAN B

4、 行动方案的可调性原则——如何进行有效纠偏

五、及时检查纠偏

1、纠结：是期望好还是检查好?

2、好结果是检查出来的?

3、检查的分类与特点(事前、事中、事后应当做什么)

4、检查的目的——有效纠偏

5、纠偏计划表与调整计划的落地

6、如果我们解决方案错了怎么办?

六、升级解决方案

1、扁鹊三兄弟的故事：解决问题水平的层次

2、问题解决方案的五个维度——高度、深度、广度、角度、效度

3、**实践——让我们学会画高效问题评估的“五线谱”

4、问题为什么总是一而再、再而三地发生——治标与治本

5、四步提升法升级解决问题的层次案例讨论、

6、系统升级问题解决方案——重复问题一次消灭：

第二讲：创造性解决问题——突破经验限制的颠覆性力量

一、创新与创新思维

1、创新的含义

2、创新与经验：传承与突破

3、创新的四大特点

4、五大创新思维与应用

5、平行思维：横看成岭侧成峰

二、创新技法与创新管理

1、创新技法是可以学会的工具

2、创新方法的基础套路——奥斯本清单法

3、创新方法的中级套路——邓克尔图解法

4、创新方法的高级套路——资源结构整合法

5、资源结构整合的高效五步模型

6、微创新的力量

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创意解难法：美国学者Parnes（1967）提出“创意解难”（Creative Problem Solving）的教学模式，是发展自Osborn所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方案。