如何系统的提升领导力培训
组织进行系统管理的终极目的就是实现相关的既定目标，因此，目标的实现过程被称之为管理，通过管理而实现的结果我们称之为目标的落地。在各企业目标实现的过程中，中基层管理者作为承接决策层与执行者的关键，往往决定着目标实现的最终结果……
为什么要学习领导力？
1、明确领 导者的基本职能,区分开领导者与管理者,并使自己成为一个优秀的领导者。
2、合理接受员工差异与个性的特征，作为领导者科学合理的利用已有的资源,从而达到“一切皆为我所用”。
3、了解管理和控制冲突的领导艺术，认识并承认这些冲突根源的存在,从而有效的控制。
领导力培训课程介绍
领导力培训课程内容
第一单元：管理与管理者色认知
l 案例讨论：什么是管理？
l 现代组织管理导图
决策层的核心任务
管理层的核心任务
执行层的核心任务
l 成功领导团队的五大系统
基于目标的团队执行系统
基于人本的团队激励系统
基于文化的团队管理系统
基于发展的团队成长系统
基于行为的团队沟通系统
第二单元：基于目标的团队执行系统
l 执行就是有结果的行动
l 领导者的目标管理模型
l 目标管理
目标分解工具：OGSMA
案例分析：某企业核心绩效目标的分解
现场演练：OGSMA分解工作目标到行动
l 计划管理
计划VS变化
计划的核心五要素
l 控制管理
过程控制的六大内容
过程控制的四个方法
第三单元：基于人本的团队激励系统
l 什么是人本管理？
l 案例研讨：人是管理中最大的变量
l 人本管理的三大要素
l 案例研讨：从结果到过程
l 全面激励的三大措施
案例研讨：从动机到绩效
案例研讨：从绩效到结果
案例研讨：从结果的满意
l 正确反馈工具：ORID
第四单元：基于文化的团队管理系统
l 什么是团队文化？
l 团队文化与价值观是如何影响员工行为的
l 案例研讨：让团队文化从“文”到“化”
l 团队文化建设的流程
团队文化建设七步骤
案例研讨：阿里巴巴的核心价值观
现场演练：外化释义某个精神理念
l 团队文化建设的4.0工程
l 敏捷团队的敏捷文化特点与打造方式
第五单元：基于发展的团队成长系统
l 员工成长的五级双通道
l 学习的四个层次
l 员工训练体系建设
训练体系的五大内容
OJT教导法
l 案例研讨：为什么吃一堑不长一智？
l 组织学习与发展的五大途径
从事件到经验
从经验到知识
从知识到技能
从技能到应用
从应用到创新
