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彭智平

TTT培训师实战训练班

彭智平 /

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课程目标

1、帮助企业培养企业内部培训师,打造高素质的内训师团队。 2、了解企业培训师的基本素质和技能,重新认识培训在企业中地位与作用 3、培养培训师的基本技能与要求,掌握基本的方法和工具,学以致用, 真正帮助企业内训师全面提升授课技巧

课程大纲

导入:培训对象剖析

**单元、培训师个人魅力塑造

第二单元、培训课程展示技巧(导、演)

第三单元、培训课程评价---如何评估培训的有效性

第四单元、培训课程设计技巧(编)

------优胜团队评选

授课形式:

培训师讲解(强调重点、要点和难点,将专业术语平民化,帮助学员理解)

录像观看(**精彩录像片段欣赏,给于学员启发)

现场演练(帮助发现问题,进行精确点评,从而达到学以致用的目的)

游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)

导入:培训对象剖析

什么是培训(Training)?

培训到底是什么?

学校教育vs培训

**节:培训谁?------学员分析

1.成人学习有什么特点

2.常见学员类型剖析

第二节 谁培训?-----内训培训师

1.培训培训师扮演的角色与功能

2.培训培训师的任务

3.培训培训师的影响

第三节 如何培训?----培训方法探讨

1.培训师的授课原则

2.培训的方法

3.不同培训方法的效果比较

**单元、培训师个人魅力塑造

**节 培训师的基础素质内部培训师应具备的素质与能力

第二节 培训师心理素质训练

第三节 培训师仪容与仪表要点

第二单元、培训课程展示技巧(导、演)

**节 培训师常用两式三招

**式:培训的场地定位

第二式:此时无声胜有声---培训师常用手势

**招:培训师的用眼技巧与要领

第二招:犹抱琵琶半遮面--培训师的表情要领与技巧

第三招:培训师用嗓技巧与要领

练习:1分钟Mini课程演练

第二节  课堂如何互动

1、互动是什么

2、为什么需要互动?

3、人们是如何评价互动的

4、培训师与学员教学中的互动

5、互动教学的3个技巧

练习:1分钟Mini课程演练

第三节 培训师的语言组合技巧(开场、课中、结尾)

1.常见的不利开场

2.演讲中的语言组合

3.提问的技巧

4.回答问题的技巧

5.不知道答案时的应对技巧?

6.有效的结束语

  练习:1分钟Mini课程演练

第四节课室座位编排技巧

1、讲学厅/课室形式

2、会议室

3、宽U字

4、V字排列

5、成群的桌子排列

6、围圈坐

7、投影机的放置法

第三单元、培训课程评价-----如何评估培训的有效性

1、培训评估什么

2、培训评估的范围

3、培训评估模式及方法

柯氏四级评估法

考夫曼五级评估法

《培训评估方向及标准》


第四单元、培训课程设计技巧(编)

**节课程开发与设计

1、以六个“怎么样”为核心的课程开发思路

2、以适用性、再创作、前瞻性、结构性为核心的课程开发原则

3、课程开发的六个基本步骤

4、以问题为导向的课程设计方法

5、了解问题的基本类型

6、界定问题的步骤与方法

7、如何让问题成为训练的线索

8、在训练中分析并解决问题的技巧


第二节素材收集与整理

1、收集素材的途径与方法

2、素材的整理与主题提炼

3、有效运用素材的技巧

4、常见的五种素材组织结构


第三节、教材编写与制作

1、了解教材内容的五种类型及其运用

2、编制教材应该注意的五个点:问题点、关键点、价值点、兴奋点、切入点

3、四种常见的教材编写模式

4、把握教材编制的六大要素:时间、内容、方法、演示、情绪以及辅助工具

5、PPT的设计与制作

6、训练工具的运用

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