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张见明

2017年《角色认知与工作教导》

张见明 / okr

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课程背景

“赢在中层”已成为众多券商的共同理念。他们素质的好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到企业的经营和发展。团队长首先必须明确管理者的角色,然后带领团队进行工作,而带领团队的关键是带好下属、管理好下属、建立良好的工作氛围。本课程通过明确管理者的定位和相互关系,提升管理者对下属的工作教导技能,从而提升管理绩效,使管理者逐步实现从优秀走向卓越。

课程目标

认识自己的角色定位和职责,正确处理管理艺术; 掌握高效的沟通技巧,以提升工作效率; 掌握管理团队的方法,从而提升管理能力。

课程大纲

**讲 管理者的角色认知

1、 管理者的重要作用、角色和使命

2、 管理人员的五大角色转变

3、 管理者的五大工作

4、 管理者的行为方式——从自己做事到带领团队

5、 管理者在执行上常犯的错误

6、 下属职业经理常见的角色错位

7、 经理作为下属的四项职业准则

8、 优秀管理者的素质模型

案例:角色自我认知分析练习

第二讲  管理好下属的起点:管理好自己

1、 有效管理者的五项特征

2、 如何提升管理的有效性

3、 管理者的任务与角色

4、 管理者风格选型分析

案例:管理风格分析案例

第三讲 对下属知人善用:如何建立良好的沟通方式

1、 下属各类性格的特点和组合

2、 与各类性格的人沟通的要点

1、 工作指令下达方式

2、 命令方式及应考虑的事项

3、 提升部属接受命令的意愿

4、 命令的下达方法

案例: 沟通案例分析

第四讲 提升管理技巧:如何管好以下8种下属

1、 不合作的“刺儿头”

2、 资格比自己老的下属

3、 有后台的下属

4、 曾经的“老上级”

5、 阿谀奉承的员工

6、 斤斤计较的员工

7、 阳奉阴违的员工

8、 搞非正式小群体的员工

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