课程收益 ————————————————————

n 树立管理者对激励理论要点的全面认知

n 发掘激励中的个人障碍点

n 提升管理者对激励工具模型的应用水平

课程特色 —————————————————————

快速见效: 所教授技巧及练习，经过实践验证均能实时带来改变

互动体验: **互动式学习，引发学员深刻感悟，倍增学习成效

实战演练: **演示和辅导，让学员即学即用，实战演练成习惯

课后运用: 易于复制，学后即用，立竿见影

课程形式 —————————————————————

小组研讨 互动体验 案例分析 工具演练 精彩讲授

课程时间 —————————————————————

1天（6小时）

课程对象 —————————————————————

后备干部、青年骨干、新晋主管、中层管理人员等

课程内容 —————————————————————

单元一：寻找激励的障碍点

1.激励认知的障碍

—— 研讨：95后员工小雅怎么了？

2.激励的关键时刻

3.激励的黄金圈

4.让团队成员持续挑战高任务

单元二：抓住激励的驱动点

1.如何激励下属

—— 有意义的工作

—— 团队支持与鼓励

—— 个人价值体现

2.理解人~马斯洛需求层次简化运用

3.抓住激励的驱动力

—— 研讨：95/00后需要的是什么？

4.激励的艺术

—— 多重赞美法

—— 研讨：建立创新激励的方法库

单元三：员工潜能开发训练

1.多维度观察员工价值

—— 研讨：绩效是如何产生的

—— 工具：员工价值图

2.“做对”指数

—— 员工能愿矩阵

—— 研讨：如何构建思想、能力和业绩结果精英化的团队

3.因人而异的潜能开发

—— 工具：员工潜能法测试

4.KPI管理七步骤

单元四：探询激励的创新点

1.激励的模型

—— 诊断需求

—— 选择诱因

2.激励的教练ONE原则

3.有效倾听需求

—— 3R倾听法

—— 案例：下属突发情况时，怎么办？

4.激励的TOP定律

—— 激励的循环

课程结尾：我的下一步……

n 现场答疑：对所学知识点回顾总结，对学员的疑问解答

n 学员分享：学员分享收获点，总结对自己的启发

n 行动计划：学员下一步行动计划，承诺实践并如何执行