综合提升企业培训技能与方法 籍由对培训发展的激励变革 (The Change Agent)功能的深刻认知，企业内部讲师的养成着眼于企业优秀人才积累、企业教练文化形成，并提供建立学习型组织的解决方案建议。每逢TTT必讲成人学习之特点、培训需求之分析、演讲技巧……老生常谈，我们帮助您化“手法”为“心法”、变“想法”为“做法”，快速提升培训技巧，并通过大量演练、回馈使技巧固化。在演练过程中，注重强调传授学员如何进行自我训练的方法和技巧。导师将以身示范、为人师表，充分体现职业培训师的讲师风范与演讲魅力。学员为具有

 TTT-Train The Trainer是一项基于企业教练技术的管理理念和管理技术的培训。

它意味着如何自信地表达自己，学习说服的艺术，**影响他人使自己成功并且帮助他人成功。

它建立在“解释、示范、应用、改进”管理循环的基础上，**学习有效的演讲技巧，有效协调分组练习和有效反馈，后以workshop的形式使被培训者在实践中掌握表达和沟通的技巧和能力。

因此，TTT是一种专门从事企业骨干人才培训的工作，致力于高素质人才心理的培育，为企业建立学习型组织提供解决方案，提升团队竞争力。


培训师的激情培育

“像艺术家一样思考”，

如何成为可能？

培训师的心理建设

“像心理学家一样生活”，如何成为习惯？

一、培训规划


1、培训对象：中高层干部、人力资源管理者、企业培训师

2、培训时间：二天（共计14课时）。

3、培训地点：教学设备齐全，音响效果良好。

4、培训特色：

游戏、练习、案例；

精讲、技巧、点评。


三、课程内容

时间安排 主体内容

**天，上午 　　概述：企业培训及培训循


9:

-
9:1
开场白，课程简介


9:1
-
9:3
破冰游戏：


9:3
-
9:4
企业培训再认识

培训的使命

培训与开发部门的功能


9:4
-1
:3
务必牢记——培训循环

1
:3
-1
:45 （课间休息）

1
:45-11:15 培训师的角色定位

（以培训计划的管理与控制为例）

11:15-12:

成人学习的原则、方法、习惯和情感

**天，下午 　　培训师的基本功及反复练习

13:3
-13:3 开场白

13:35-13:5
破冰游戏

13:5
-14:3
**次课堂演练（一分钟闪亮登场）

14:3
-15:3
培训师的基本功（一）

语言技巧：

说出来—抑扬顿挫—清楚—精简—课堂演练

15:3
-15:45 （课间休息）

15:45-16:15 培训师的基本功（二）

肢体语言：

手势—走动—眼光接触—停顿—姿态—面部表情

16:15-17:3
第二次课堂演练（三分钟的精彩故事）

第二天，上午 　　培训课程的设计与讲授


9:

-
9:
5 开场白：


8:45-
9:3
破冰游戏


9:3
-1
:3
培训课程设计的过程控制

培训课程计划与安排

培训课程设置的九条原则

1
:3
-1
:45 （课间休息）

1
:45－11:15 培训课程设计的其它原则

六大要素与六大活动

理论课程和技术课程的设计要领

11:15-12:

实用的授课技巧

营造气氛

关键在于初的3分钟

六种吸引学员的方法

五种增加学员了解的方法

提问与解答

第二天，下午 　培训的常用方法与技巧

13:3
-13:35 开场白

13:35-14:

破冰游戏

14:

-14:3
培训的常用方法与技巧

案例研讨的方法和技巧

角色扮演的方法和技巧

户外活动的方法和技巧

14:3
-15:3
其它培训方法和技巧

常规教具及设备的有效使用

PowerPoint的制作技巧

各种教学资源的综合运用

非理性行为的控制和处理

15:3
-15:45 （课间休息）

15:45-17:15 练习，练习，再练习

——培训效果评估与成果验收

课堂综合演练及认证（一）

（部分学员参加）

肢体语言（自我管理）

课堂综合演练及认证（二）

（部分学员参加）

培训课程（内容管理）

17:15-17:3
结束语


备注：

本课程纲要，完全依据实际教学进行细致及具体规划。实际授课时，将根据企业不同需求及学员反映对内容及方法作出适当调整。