中层领导力管理培训
21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领 导者的职位，都应该具备领导力。而领导力的核心就是影响力，一个优秀管理者和普通管理者蕞本质的区别就是领导力的高低。
时代的变革，领 导者面对机遇的同时，也面临着诸多的变化与挑战。如何能让团队可持续发展？如何解决商业模式之外团队建设的问题？如何让业绩保持良性增长状态？是否还在用传统的经验在进行管理？这一系列问题会引发什么样的后果，每个领 导者都需要思考清楚的，提升自身领导力迫在眉睫。
为什么要学习领导力？
1、培养领 导者的全景思维，从时间和空间维度提升企业的认知。
2、改善领 导者变革思维方式从而应对不断变化的外部市场环境。
3、增强领 导者在面对综合性、复杂性、的问题发现与解决能力。
领导力培训课程介绍
领导力学习培训大纲
第一部分 管理者角色认知与领导力认知
一、管理者的定位
领导力模型
领导自己
领导他人
领导业务
管理者的思想定位
管理者的理性思维
管理者的感性思维
管理者的系统思维
管理者的心态定位
管理者学习的心态
管理者改变的心态
管理者积极的心态
明确定义：管理者是通 过管理完成任务
学会授权：别怕员工犯错误
管理者的三大角色：
使命必达下层执行
中层管理面面俱到
高层管理营造氛围
« 案例研讨：如何成为营造氛围的高手
二、建立领导力标准
领导力的标准化
什么是执行力
日本企业五次沟通的案例
提升领导力的四重修炼
建立信任
建立团队
建立体系
建立文化
构建游戏化组织
设定明确的团队愿景
制定清晰的游戏规则
建立及时的反馈系统
自愿参与的游戏机制
厘清团队关系
团队就是“球队”，目标就是“赢球”
把你要员工做的事，变成他自己想做的事
前员工是熟人，而非路人
第二部分 领导力标准化工具
一． 目标管理
什么是目标
团队目标的三大类型
目标管理的四大难题：
成员参与度不够，执行积极性不高
自愿匮乏
目标拆分不合理
目标总在变化
目标的SMART原则
套用公式制定团队目标
目标管理的标准化
二． 沟通视窗改善人际关系
隐私象限：正面沟通，避免误解
盲点象限：利用反馈看到自身的局限
潜能象限：不要轻视每一名员工的潜能
公开象限：让员工尊重你，而不是怕你
三． 倾听带来良性交流通道
用心倾听建立员工的情感账户
倾听的要点是吸收对方的信息提
肢体动作比语言更重要
用认同化解对方的失控情绪
四． 及时反馈
别用绩效考核代替反馈
警惕“推理阶梯”，避免误解和伤害
正面反馈引爆团队（二级反馈）
负面反馈对事不对人（BIC）
五． 高效时间管理
关键任务有效达成
告别低效会议
正确高效的做决策（六顶思考帽）