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TTT培训师全面提升:课程开发与呈现

培训对象: 企业内训师、人力资源相关工作者、中层管理者、高层管理者等

课程目标: 1、打造企业自己的内训师团队 ,降低培训成本; 2、帮助企业结合内部实际问题 ,开展有针对性、 以业务为导向的定制化培训课程; 3、帮助企业沉淀内部优秀经验 ,实现优秀经验的 快速复制和传播。

费用说明: 4800

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TTT培训师全面提升:课程开发与呈现课程介绍

课程背景

培训以绩效为导向 ,培养新时代高潜人才及萃取组织成功经验 ,有效传承企业知识资产,是企业培训的发展趋势 ,但企业内训师在培训课程开发及呈现演绎上还存在诸多困惑:

> 如何做到培训绩效导向?结合企业内部业务实际问题 ,定制化开发专业课程?

> 如何针对培训对象在工作岗位上遇到的难点、痛点 ,设计培训内容展开教学?

> 如何从成人学习特点出发 ,选择并有效运用引导教学方法 ,让学习氛围更轻松 ,让知识传递更有效?

> 不懂如何呈现课程 ,往往以传统“教课”的形式培训 ,挫伤学员学习的积极性 ,让培训流于形式

> 不懂培训课程的标准操作流程 ,台风展示毛病百出

针对以上问题,《TTT培训师全面提升:课程开发与呈现》以国际先进的课程开发理论为基 础 ,结合多年本土化交付实践 ,注重理论依据与工具模板的结合应用 ,强调内训师现场设 计操练 ,真正做到学以致用 ,知行合一 ;帮助企业基于自身业务发展需求 ,培养更加适应 本企业发展和需要的内训师; 帮助培训师掌握课程开发技巧 ,学会并有效运用引导教学方法 ,实现课程优质呈现。

课程收获

企业收益:

1、打造企业自己的内训师团队 ,降低培训成本;

2、帮助企业结合内部实际问题 ,开展有针对性、以业务为导向的定制化培训课程;

3、帮助企业沉淀内部优秀经验 ,实现优秀经验的快速复制和传播。

岗位收益:

1、掌握品牌课程开发的流程 ,关键步骤 ,学习结 束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱;

2、课题组能产出标准课程五件套:《 PPT标准课 件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包(课程思维导图)》《素材库》等;

3、对教学方法的认识更深刻 ,能熟练地为每个内容点匹配方法点 ,并掌握教学素材的收集路径,为面条配上佐料;

4、熟悉“台上”、“台下”的标准操作流程 ,了解禁忌事项;

5、轻松驾驭讲台 ,语言表达生动 ,专业自信演绎课程。

课程特色

针对性: 以终为始, 围绕内训师课程开发中遇到的难点、痛点 ,有重点 地促进薄弱技能 ,综合提升内训师的专业课程开发能力与呈现演绎能力。

实战性:采用教学学习 教学辅导 现场练习的培训形式 ,将课堂开发学 习与实战演绎紧密结合。

课程大纲

模块一 课程选题破题

•   课程选题的三个维度:稀缺度、实用度与鲜 活度

•   常问自己: 我为什么要讲这个课程—待开 发课程的卖点与买点分析

•   以终为始:基于业务期望收益需求分析

•   还原真相:从实际工作情景中发现问题并寻 找解决问题的方案

模块二 构建四级大纲

•   课程结构的四级目录——根目录、干目录、 支目录、叶目录

•   二级目录结构布局的六种方法

•   三级目录的三色分布及分配比例

•   MECE 原则在二、三级目录的运用

•   由点到面 ,或由面到点的构建课程金字塔

•   面条理论:课程设计的缺失不在面条而在佐料

•   用方法点说明内容点:用论据论证论点

模块三 经典教学设计

•   成人学习原理对教学的影响

•   教学科学:怎样才能促进有效地学习?

•   让学习目标达成更高效:教学设计的四原则

•   虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法

•   知识类教学方法:讲解讲述法重在理解记忆

•   技能类教学方法:角色扮演法还原问题情境

模块四 标准课件设计

•   课件设计的三个核心:色彩、版式、动画

•   一键切换:讲师手册设计的标准格式及运用

•   品牌课程命名的五种经典方法

模块五 讲台驾驭“改变”

•   呈现的本质:培训师首先呈现的不是内容, 而是自己

•   HOLD住全场的关键五步

•   肢体语言表达技巧:体态语言、手势、眼神 运用与现场交流

•   呈现演练: 1分钟开场白 / 1分钟MINI主题 演讲

•   声音表达技巧:抑扬顿挫的语速节奏、语音 语调的运用把握

•   生动表达三感:画面感、我们感、参与感

•   开发课程演绎 :完美教学 ,小组大PK(十 分钟)

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