一、TTT国际职业培训导论

1、国际职业培训师的定位

2、现代培训与传统教育的区别

☉成年人学习特点及应对方法

☉学习的心态、作用、层次和境界

☉如何将知识变成智慧：“知行合一”

3、职业培训师的三重角色

☉三重角色：设计、组织和表达

4、职业培训师的能力模型：

☉六大领域能力模型

二、国际职业培训师技能之职业表达

1、直面培训师的压力：

☉培训师压力的揭秘；

☉培训师压力的舒缓、分散和转化；

2、职业培训师“形”的修炼：

☉身法、步法、手法；

☉服装的选择和搭配

3、职业培训师“神”的修炼：

☉交叉调动   ☉深度交流

4、职业培训师“气”的修炼

☉如何发音和保护嗓子

☉语言节奏感训练

5、课堂禁忌

☉“四个尊重”    ☉“四不法则”

三、国际职业培训师技能之互动设计

1、课堂掌控原则：

☉主动控场      ☉全面控场      

☉预先控场      ☉情理并茂

2、课堂互动技能：

☉互动决不仅仅是活动；

☉职业培训师的十大互动技能。

3、素材的收集整理和应用：

☉图、表、数、字的妙用；

☉如何做到素材主题化和主体素材化；

4、开场与结尾的综合技巧及例证

5、国际职业培训师的知识萃取技能提升

四、国际职业培训师技能之课程开发与艺术

1、精品课程研发与设计流程:

☉课程开发六步法

☉问题、逻辑、理论、素材和配置

2、精品课程研发与设计原则：

☉实用性    ☉前瞻性    ☉结构性    ☉创造性

3、单个知识点的设计：“五星教学法”

4、单一课程研发与设计工具:

☉课程设计流程表    ☉课程内容配置表    ☉讲师授课计划书

5、精品课程体系化设计：课程设计百宝箱

 

讲师介绍

刘百功

 

主要背景：

刘百功老师常年钻研企业经营管理和职业训练，曾在企业任部门经理、市场总监、总经理等职务。在企业经营管理和职业训练等方面有深入研究和实践。在多年的职业培训中，革新传统概念式授课方式和空洞无物训练形式，以培训之道、法、术统御职业训练的全过程，**演练、角色扮演、情景模拟、管理游戏、案例讨论、头脑风暴、演讲、座谈、实战分享等形式，张弛有度、实效传递，“真传一句话、假传万卷书”；真正做到了深入浅出、互动实效，使参训者在所学领域得以巨大突破。

 

授课特色：

训练特色：尊重平等、互动高效、精辟点评！
训练效果：启迪感悟、擅修行为、力求结果！
课程特点:易记、易用、互动、高效

 

授课方式:

讲授、示范、体验、察判

主讲课程：
《企业内训师成长训练系统教程》（初级、中级、高级）
《现代企业内训课程开发与设计》《组织经验萃取、重构和运用》
《后TTT时代：微格教学法暨内训师专项技能训练》
《移动互联网 ：学习项目设计》

 

主要著述：
《掘金TTT-拿培训成果说话》专著，已由南方出版传媒在全国出版发行；

部分服务客户：
国家电网、国家电力研究院、国家核电、中国核电工程公司、平安银行、招商银行、光大银行、中交投资、上海世茂集团、万科地产、北汽集团、上海大众、中联重工、博西公司、三菱电机、精工钢构、……