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杨春

如何做好培训组织与培训实施

杨春 /

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课程大纲

一、 培训方案执行的难点及应对方式

1. 领导层的重视程度不够

1) 与高层保持良好沟通

2) 成立培训委员会

3) 邀请高层管理者参加开幕讲话:

4) 安排高层管理者亲自讲课:

5) 员工结业证书由总经理签字、颁发:

6) 让总经理了解培训的情况

2. 公司业务与培训冲突:

3. 临时性改变:

4. 员工的意愿不高

5. 参训人员纪律性差

二、 培训转化:

1. 培训转化

2. 培训转化原理:

1) 形式训练说:

2) 共同要素理论:

3) 经验类化理论

4) 关系转换理论

5) 认知结构迁移理论

3. 影响学习迁移(培训转化)的因素:

1) 学习材料的共同因素

2) 对学习材料的概括水平

3) 教材的组织结构和学生的认知结构:

4) 关注和指导:

5) 定势作用:

4. 培训成果转化的四个层面: 

1) 依样画瓢式的运用

2) 举一反三,即推广

3) 融会贯通

4) 自我管理

5. 培训转化模型:

1) 受训者的特点——培训成果转化的首要条件:

2) 培训项目设计——培训成果转化的中间环节:

3) 营造工作氛围——培训成果转化的终途径:


三、 基于培训转化的培训组织技巧:

1. 培训组织的原则:

1) 项目管理,事情搞“大”,引发重视

2) 系统筹划,提升收效

3) 比例合理,促进转化

4) 激发热情,挑起竞争

5) 铁的纪律,爱的教育

2. 培训组织之训前准备:

1) 建立内部培训师体系

01) 内部培训师:

02) 发展管理者培训师队伍

2) 培训需求分析:准确分析需求,选对培训主题

3) 根据培训要求,优选课程和老师:

01) 培训师

02) 选择培训课程的步骤:

4) 做好培训方案:

01) 召开培训组织工作会议:

02) 培训方案:

A. 方案制定应包含的内容:

B. 方案中隐藏的内容:

C. 培训方案模板参考(模板):

03) 行政准备:

5) 做好培训宣传,做好培训动员:

6) 创造良好培训环境:

01) 场地选择:

02) 现场布置:

l 常见摆设:

3. 培训组织之训中实施:

1) 培训组织的流程环节:

01) 开场:

02) 团队建设及加减分规则阐述:

03) 课程及老师介绍

04) 课间休息串词

05) 培训结束感谢老师

06) 练习环节安排介绍

07) 培训四部曲:

08) 课间游戏组织

09) 正向引导分享回顾

10) 培训考试评估

11) 满意度调查表填写及成绩统计

12) 培训成绩公布

13) 颁奖

14) 颁发结业证书

15) 结尾

2) 培训开场: 

01) 开场PPT模板及开场演示:

02) 开场练习(制作一份培训方案,并模拟开场)

3) 团队建设及加减分规则阐述:

01) 团队建设:

02) 方法与步骤:

4) 课程及培训师介绍:

01) 介绍培训师的作用:

02) 错误的介绍方式:

03) 正确的介绍方式:

04) 范例:

05) 演练:


注:培训组织开场方式二介绍(适用于基层员工培训、组织形式较严肃培训):

1. 角色:

2. 流程:

1) 开场引导:

2) 培训介绍:

3) 班委组阁:

4) 团队建设:

5) 班会召开:

6) 状态调整:

7) 规则简述:

8) 开训典礼:

9) 老师介绍:

接上部分:

5) 课间休息串词

6) 培训结束感谢老师

7) 练习环节安排介绍

8) 培训四部曲

9) 课间游戏组织:

10) 正向引导分享回顾

11) 现场组织考试:

12) 培训成绩公布

13) 颁奖:

14) 颁发结业证书

15) 结尾:培训组织之培训转化:

1) 训后促进培训转化的常用方式:

01) 开展专题练习

02) 提交心得体会

03) 训后抽查考核

04) 完成专题任务

2) 开展专题练习:

3) 提交心得体会:

4) 训后抽查考核:

5) 完成专题任务:

四、 课程结尾:



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