1、没有落地，学习再多的理论也是徒劳。 2、在教练辅导理论的基础上，精准学习者或组织的实际问题点，运用教练式工具，演练导入、实操过程。 3、通过不断的演练，发现障碍点，理清化解思路及相关心智模式的调适方向。

【课程大纲】

一、问题呈现

1、 每个小组在组长的引领下，汇总大家工作实践中的典型问题（困惑）。

2、 小组成员基于所学进行问题解析思路汇总。

二、现场情境演练（模仿）

      1、小组内演练。

n 建立教练关系。

n 发问“客户”困惑。

n 区分客户困惑及目标。

n 共同确认教练空间。

n 回应心智现状与目标的关联性。

n 进一步理清被教练者目标。

n 共同发现基于目标达成的可能性。

n 制定行动计划。

n 确定承诺及检视点。

     2、小组选取代表上台

n 陈述教练过程“卡”点。

n 发现“根本”及突破点。

3、设定教练者、被教练者、观察者

n 教练者教练被教练者。

n 被教练者反馈自己的被教练感受。

n 观察者反馈教练过程及“点”。

   4、教练辅导心法提升训练

n 信任

         教练关系建立及教练目标的达成取决于彼此间的信任。

         练习：信任面对。

n 看人之大

l 教练**大的误区就是控制。

l 控制的背后就是预设答案。

l 预设答案的背后就是“看人之小”。

n 置身事外

l 教练过程中，不成熟的教练往往不经意掉进了被教练者的事里。

l 同理心不等于同情心。

l 永远回到、聚焦目标。

      5、教练成长计划

n 建立共修机制。

           有组织、有保障机制的进行课后实修，以确保管理者真正角色转变。

n 建立个人教练计划书。

             建立自己的教练计划，有目的、有方向的落地成长步骤。