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儿童编程和机器人编程有什么区别？学哪个？
在儿童编程和机器人编程的选择中，推荐选择少儿编程。如需学习少儿编程培训，推荐选择童程童美。
儿童编程和机器人编程的区别：
机器人编程：
机器人编程是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。
少儿编程：
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力!
想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童美未来教育研究院，通过汇聚具备国际视野的教育专家团队集体智慧，结合中国素质教育发展实际，提出了数字公民以及未来领袖胜任力模型，以及“1 X”素质教育新模式，始终致力于帮助每一个中国家庭构建适合自己孩子特点的家庭教育系统。
全阶段 课程体系规划
阶段1学习目标：认识scratch，并掌握中各个功能模块的作用和使用方法，让孩子在体会编程魅力的同时融合运用坐标、角度、绘画、动画等多个学科知识
阶段2学习目标：懂得分析程序，学会调试程序Bug，提升寻找解决方案的能力，掌握循环嵌套结构关系，探索核心编程指令可行性，学会拆分流程、解决过程方法化
阶段3学习目标：认识scratch，掌握scratch中各种功能蛮快的使用和方法；掌握工具指令的组合效果，构建初步的程序思维，通过程序思维导图学习构建结构化思维
阶段4学习目标：综合应用核心编程指令，常识不断优化程序，了解计算机程序思维，从表达、观察以及实验能力等方面提升学科综合技术运用能力
阶段1学习目标：学习Python基础知识，掌握数百个核心知识点，具备基本的编程思维，能够根据程序运行效果分解归纳出程序的实现步骤，并能逐步实现和优化程序
阶段2学习目标：通过阶段内容的学习，了解多种程序设计的方法以及基础算法，具备基础的算法设计思维以及抽象程序设计思维，培养孩子敢于探索、勤于反思、批判质疑的能力
阶段3学习目标：通过提高内容的学习，了解前端网络页面的程序设计方式以及网络请求、数据爬取、数据分析的基本方法，主要培养孩子审美情怀、技术应用、乐学善学的能力
阶段4学习目标：通过应用拓展内容的学习，拓宽Python应用设计广度，激发学生对于数据可视化以及人工智能应用的学习兴趣和培养孩子的信息数据意识、技术应用与探索的能力
以故事情节带入的方式，通过学习案例的方式掌握变量、数据类型、条件分支、循环语句、运算符等知识，培养学生解决问题的能力和增强学生的竞赛实力
以竞赛实战形式讲解进阶算法，锻炼学生运用算法解决问题的能力。通过不同题型，提升学生对于算法理解和运用能力，全方面提升学生的编码能力和解题能力
针对不同基础的学生设置不同的学习计划和内容，为算法学习打下坚实基础，强化高级算法能力，训练学生参加CSP、NOIP等赛事的实战能力
回答
1、定义不同，程序设计是一个具有逻辑流动功能的“可控系统”。编程不一定是为计算机程序，但对于具有逻辑计算能力的系统，它可以被视为编程。机器人编程是为机器人完成特定任务而设置的动作的特殊序列描述；2、内容不同，除了机器语言以外，计算机不能直接识别、理解和执行源程序，机器语言必须转换成能被计算机以某种方式直接执行的语言。一般来说，它包括:需求调查、需求分析、总体设计、详细设计和编码。机器人编程包括示教、编辑和轨迹再现，可经过示教盒示教和引导示教实现。由于这种教学方法实用且易于操作，大多数机器人都采用这种方法。根据某些语法规则，高级语言由表达各种含义的算术对象和算术方法组成。使用高级语言编写程序的优点是:编程相对直观，易干理解目不易出错;高级语言独立干计算机，，因此用高级语言编写的计算机程序具有良好的通用性和可移植性。用高级语言编写的程序被称为源程序，不能被计算机系统直接理解和执行。在被计算机系统执行之前，它们必须被转换成计算机系统能够经过语言处理系统理解和理解的目标程序。
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机器人编程课程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装，搭建，然后通过编写程序，实现对机器人的控制。课程会涉及硬件和软件相关知识，而更偏重于硬件知识。编程知识往往受限于机器人本身，因此，开展的编程教学都是以让机器人运作起来而已。 少儿编程课程的目的是让孩子能够通过系统的学习编程，结合所学的各科知识，重新认识世界，通过编程解决一些实际的问题，通过创作作品来表达自己的想法。而最新的少儿编程课程也会结合一些智能硬件，让孩子在系统学习编程的同时也一样锻炼了动手能力。
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机器人学习是跨学科知识的综合性学习。在机器人项目实施过程中，学生需要应用数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物学等多学科知识。那时，很多学生只能学皮肤，学不到精华。而儿童的程序设计是由浅到深，由视觉模块拖到逐渐加深再到程序设计学习，学生很容易入门。 不得不说，机器人学习在中国非常流行，因为机器人操作非常有趣，也很容易使用。孩子们给机器人一个小指令，它可以跳舞和移动。孩子们会喜欢感官上的满足感，给孩子们带来极大的成就感和满足感。当然，他们会学到一些东西。
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机器人编程课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，少儿编程偏重于编程知识，主要针对4到8岁的孩子，培养孩子思维逻辑等方面的能力，而机器人编程更侧重于硬件知识，主要针对7、8岁以上的孩子。
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儿童编程语言更深，形式更多样，应用更广泛，工作选择也更多。开发适合其他学习领域的儿童编程（计算）思维。 强调科技、工程、艺术、数学的结合，强调编程思维的培养。核心是逻辑思维和抽象思维。编程被用作训练思维的工具。编程是从浅到深的系统学习，并以一种微妙的方式编程。思想迁移到各个领域应用。 如果我们把编程比作钓鱼，机器人编程更关注鱼（机器人移动），而儿童编程更关注钓鱼的方式和方法。（过程和创造力）
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在儿童编程和机器人编程的选择中，推荐选择少儿编程。如需...
童程童美和新东方少儿编程培训相比童程童美更胜一筹。如需...
