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从历年考试来看，本章所占比重较大，所涉及到的重点知识点较多，题型多为选择题、填空题等。本节需要掌握的知识点包括：教学的概念、教学的意义、小学教学的任务。 教学的概念 教学历来都是学校教育的核心，是实现教育目的的基本途径。什么是教学?一般而言，教学就是教师通过教学内
本章节主要知识点包括：教学过程的概念、教学过程的本质、教学过程的特点、教学过程的结构。 教学过程的概念 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，同时身心获得一定的发展，
本章节主要知识点包括：教学过程的概念、教学过程的本质、教学过程的特点、教学过程的结构。 教学过程的概念 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展学生智力和体力，同时身心获得一定的发展，
第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务 小学生处在六七岁至十一二岁这个年龄阶段。儿童进入小学后，生活环境发生了很大变化，不能像幼儿那样以游戏为主导，而必须以学习为主导，身心发展进入一个新的阶段。小学教育根据童年期儿童身心发展的特点提出相应的特殊任务。 一、童年期儿童发
第三节 小学教育促进儿童发展的特殊任务 小学生处在六七岁至十一二岁这个年龄阶段。儿童进入小学后，生活环境发生了很大变化，不能像幼儿那样以游戏为主导，而必须以学习为主导，身心发展进入一个新的阶段。小学教育根据童年期儿童身心发展的特点提出相应的特殊任务。 一、童年期儿童发
第二节 小学教育目的 一、小学教育目的的意义与依据 (一)教育目的的意义 教育是培养人的有目的的活动，也是教育实践中的根本问题。教育目的可以说是人们对教育活动的一种设计。一般说来，小学教育目的有广义和狭义之分。 广义的小学教育目的是指人们对受教
第三节 我国小学课程 一、小学阶段课程的性质 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和发展性。 (一)普及性 小学阶段教育是义务教育，义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，课程应适应儿童发展的不同需要，针对全国绝大多数学
第二章小学教育 第一节 小学教育在义务教育中的地位 一、我国小学教育的历史发展 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为6～12岁的儿童。小学教育是基础教育，是对全体公民实施的基本的普通文化知识的教育，是培养公民基本
第二节 教育学的发展 教育学是一门以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学。目的是深化人们对教育的认识，更新人们的教育观念，并为教育的发展和改进提供依据，为提高教育管理水平和教学水平提供理论选择与指导。教育学与其他许多社会科学一样，有一个漫长而又短暂的历史。说它漫长，是因为早在几
第一章 教育与教育学 通过本章学习，应重点识记教育的基本概念以及20世纪以后世界教育的特点。本章需要重点识记的知识点有：我国古代的教育学思想、西方古代的教育学思想、20世纪以后世界教育的特征等，其中应重点识记的教育学思想包括：孔子、墨子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、夸美纽斯、卢
