深圳市实验承翰学校怎么样
深圳实验承翰学校是由深圳承翰教育管理有限公司投资,深圳实验教育集团管理的一所高起点高标准的现代化学校,学校坐落在布吉石芽岭体育公园北侧的慢城社区旁,占地面积约3.2万平方米,拥有54个教学班,实行从小
深圳实验承翰学校是由深圳承翰教育管理有限公司投资,深圳实验教育集团管理的一所高起点高标准的现代化学校,学校坐落在布吉石芽岭体育公园北侧的慢城社区旁,占地面积约3.2万平方米,拥有54个教学班,实行从小学到高中各学段相互衔接的十二年一贯制教育。
深圳实验教育集团**管理的一所高起点高标准的现代化学校。
深圳实验承翰学校设施设备按深圳实验教育集团相应学部标准配置,达到甚至超过省一级学校标准,校园环境优美,布局科学合理,设施完善,设备先进,拥有室内外体育场馆、多功能报告厅、剧场、现代化实验室、功能教室、师生食堂、宿舍等,一应俱全,每个教室都配备先进的多媒体教学设备,校园网络、信息化应用覆盖整个校园的各个方面,学校充满现代化教学气息。
学校南倚葱郁秀丽的石芽岭体育公园,北靠人文气候浓厚的慢城社区,外围环境得天独 厚。校园主题建筑总体采用“S”型,布局合理,设计简洁现代,校内绿树葱葱,繁花似锦,堪称花园式校园。
实验承翰办学理念
◆ 办学定位
国际教育,中国范本。
◆ 办学使命
致力于打造“中国灵魂,全球视野”的学习者社区,践行中外先进的教育理念,以学生为中心,家校融通共育,培养人格健全、体魄健美、学养深厚的国际事务参与者和终身学习者。
◆ 办学愿景
国际教育,中国范本——成为具有广泛影响的高品质国际化学校-深圳国际学校。构建兼容中西的课程体系,为学生提供体验式教学、个性化学习、多元化成长的平台,帮助学生成长为**秀的自己。
◆ 育人目标
培养人格健全、体魄健美、学养深厚的国际事务参与者和终身学习者。
◇ 中国灵魂、全球视野、人文底蕴、科学精神。
◇ 乐于探究;敢于质疑;长于合作;善于反思;勤于实践;勇于担当。
深圳实验承翰学校课程设置情况 实验承翰学校办学优势-
1
优美、安全的校园环境,为健康、阳光的校园生活提供了坚实的基础
-
2
完善、现代化的教学设施,让多元化教学成为可能
-
3
专业、细致的配套服务,给学生提供了便利、优越的生活设施和学习空间
-
4
高学历、有丰富专业背景的师资队伍,有利于打造严谨良好的学风
-
5
丰富多样的俱乐部课程和社会实践活动,以综合型人才为培养目标
-
6
符合小班化教学的师生比,便于人性化管理和辅导
-
7
可满足不同需求、科学的课程设置,使学生能够找到提高学习能力的通道
-
8
适合当地学生特点的托福、雅思等标准化考试,帮助学生入读青睐的大学
-
一流师资队伍 全外教授课
A-Level学部外教全部是具有欧美国家高中教师资格证的资深教师,具有硕士以上学历及10年以上教学经验;中教全部具有中国高中或大学教师资格证,全部为双语教师。
-
文化与艺术结合的特色课程
艺术高中学部在夯实学生文化科目的基础之上,紧抓专业教育。现开设语文、数学、英语、口语等基础科目,紧跟高考政策,实现文化科目出高分,为学生顺利进入理想的国内外高校打造坚实的基础。
-
高标准的校园环境
承翰国际以高标准的校园环境,国际多元化的课程体系,为学生营造安全、舒适、健康、阳光的校园生活,培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、广博的知识沉淀。
校园风采
-
承翰学校教学楼
-
承翰学校教学楼
-
承翰学校教学楼
AP课程体系
AP考试目前约有38门科目,想申请美国排名前30的院校往往需要学习3到4门理科或者文科科目,文理兼修**,而选择了AP体系:
9年级学生要完成托福及基础类课程
10年级完成AP英语预备课程和各学科预备课,包括SAT(美国高考)学习
11年级则是SAT和AP课程的学习
12年级基本上已经进行完所有的课程学习及考试,准备递交申请资料
需要注意的是美国校方会把学生的综合素质作为考虑因素的首位,但好的成绩一定起着关键的作用。
相关推荐:深圳国际学校招生信息、深圳国际学校大全、深圳国际学校择校指南
择校小贴士
我们比较常见的国内开办的国际学校主要分为以下三种:
1、只招收国际学生的国际学校
这类学校一般只招收在华工作的外籍人士的子女,比如北京京西中学,北京顺义国际学校,上海美国中学,都是属于这种类型的。这类国际学校的性质和在国外就读高中的性质是完全一致的。目前这类学校在国内开设IB课程。
2、普通公立高中开设的国际部
这类学校为了迎合美国大学的招生要求引进了AP或A-LEVEL课程,面向有留学计划的学生开放招生。不过仍然以商业模式运作,生源层次不齐,所开课 程有限,要考虑这类学校的成熟度,保证所开设的课程多样性和丰富性,家长在选择时尽量擦亮双眼,选择比较成熟的国际项目。
3、私立国际高中
私立国际学校相对于公立学校国际部学费会更昂贵,尤其是已经发展比较成熟的,像北京爱迪国际学校,北京王府中学等等。正是由于这一点也会导致攀比风气比较重,学生质量层次不齐。家长们在选择学校时也要适当考虑这些客观因素。