南昌怎么解决孩子语言发育迟缓
南昌语言发育口肌训练课程概述:发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家SaraJohnson团队(莎拉庄臣,口部肌肉定
南昌语言发育口肌训练
课程概述:
发音口肌训练课是口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用,改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国著名言语病理学家 Sara Johnson 团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在 2008-2012 年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。面向群体说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童
课程优势
1. 由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
2. 系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
3. 运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
4. 自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中
课程内容大纲:
口肌课
初级:感知觉训练、喂吃训练
中级:下颚骨、气息、唇部训练
高级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
发音课
初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母
高级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母
解决方案:
1、口腔感知觉的训练,可以调整口腔低敏感或高敏感的情况,减少流口水,咬手指、挑食等情况。
2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练,可以提升下颚骨的运用能力,改善咀嚼困
难、发音不清,增加下颚骨控制能力后,改善发音的能力。
3、气息、唇、舌能力训练,增加音量及发音转换的能力,增加说话的音量及讲话
句子的长度,同时改善发音技巧,改善声线技巧。
4、对音量、声线问题,有针对性的课程
课程安排:
一对一
分班标准:
根据评估结果,按照学员能力水平进行分班
如何进行口肌肉训练?
第一,语言治疗师会对儿童的口部感觉和运动能力进行评估,包括口、口、口、颌的稳定性和对称性、嘴唇的独立运动能力、舌头的独立运动等。基于评价结果,制定出口肌肉训练计划。口肌群训练的内容大致有:触觉调节、下颌平衡练习、嘴唇运动能力练习、舌运动能力训练、进食与进食等。所用材料,包括食物、饮料、口腔按摩、下颌稳定、圆唇展唇、舌尖练习等专业工具。培训以一对一的形式进行,治疗师通过有趣、循序渐进、儿童可以接受的方式和孩子做练习。第二,家庭的配合也很重要,除了治疗师的指导训练之外,家人每天都要保证练习时间,这样可以尽快改善孩子的口肌和感觉问题。
南昌东方启音康复训练中心
![南昌怎么解决孩子语言发育迟缓](https://pic.thea.cn/Public/Uploadpic/20210616/1623833991.jpg)
东方启音成立于 2007 年,是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构,专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。引进国际先进言语治疗技术,在国际、国内专家顾问团队的指导下监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
口肌训练课程优势
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1四十年研究数据证实效果
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2有力证据支持的指导方法
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3在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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4提供易于理解的系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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5有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
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6适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
用户口碑
“自从我的孩子参与STAR课程后,真的收获了得了很多令人难以置信的进步,这一年对于我们家来说是一个里程碑式的改变,看到他的技能改变在越来越坚实的基础上成倍增加,让从前对生活失去信心的我越来越期待每一天的惊喜。”
——STAR学员的家长
以爱之名,195个孩子的新年愿望,东方启音来守护
2019年12月,东方启音携手湖南卫视一线志愿者团队,发起了“爱的礼物”公益活动。
活动期间,东方启音中心学员家长们以及全体员工老师,纷纷加入爱心行动,为贵州省从江县加民小学和江西省共青城市希望工程阳光成长中心的孩子们,送上一份暖暖的新年礼物!
每一张卡片,短短的文字,
都承载着孩子们对新年、对未来的期许。
无论是东方启音中心的孩子们,还是这群山区的孩子们,虽然生在不同的环境,面临不同的难处,但相同的是,大家都在努力地学习着,奋斗着,共同期盼着,一起健康快乐地成长!
康复中心教师的特殊性
受教育的主体是特殊人群,这决定了教师的特殊性。
1.由于要面对各种障碍的学生,这就决定了特殊教师需要分为康复治疗、心理治疗、专业护理等多种类型,这就要求他们不仅要掌握多项专业技能,还要成为某一领域的复合型人才。
2、特殊教师人才培养机制是否完善,与一般教育不同,特殊教育是在与有限的生命竞争,等待教师在工作中积累经验,逐步成长。
3、团队文化和师德素质要求。特殊教育总是面对一个特殊的人,甚至一个特殊的环境。良好的团队文化不仅可以激发教师的工作热情,积极奉献爱心,长期保持良好的工作状态,还可以感染学生的家长,让所有人体验到更温暖、更融合的氛围。尊敬之心.仁爱之心.责任之心是特殊教育的基本素养,相信做到这三点的老师也是让各位家长最放心的老师。
东方启音公司实力
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科研技术传承
2008年起,东方启音将美国专家SARA亲自传授三年的口部肌肉技术及香港启智课程,应用到几万名儿童言语障碍群体,并通过多次举办大型公益讲座暨国际会议,义务培训了国内2000多名医务工作者、服务服务师、园医等专业人士。
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先进授课设备
作为一家拥有国际化背景的专业机构,东方启音除了不断引进国外先进教学设备和仪器,还融合中国特色研发出多元化的课程,让国内言语障碍群体拥有更多的选择,其中来自英国的互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型多感官器材,妙趣横生地提升儿童的言语能力及社交互动技能。
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线上线下教学
自2013年,东方启音提供互联网远程一对一授课服务,通过在线系统实现学员与老师的在线多媒体教学,有效地满足未能到店的家庭,打破地域和城市壁垒,便捷家长与优质服务师的亲密接触。接下来,东方启音将凭借丰富的临床经验,强大的开发团队,全面整合资源,研发出更好地服务中国家庭的言语训练在线平台。
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