企业中高层领导力提升培训

领导 者应该有超速成长的能力，总走在队伍的前列；领 导者应该高瞻远瞩，能够为常人所不能为；领 导者应该能选贤任能，把优秀的人才与企业聚合，创造业绩；领 导者应该能不断地复制自己，带队育人；领 导者应该有超常的绩效；领 导者应该会凝聚人心，拥有大批的追随者。

1、培养领 导者的全景思维，从时间和空间维度提升企业的认知。

2、改善领 导者变革思维方式从而应对不断变化的外部市场环境。

3、增强领 导者在面对综合性、复杂性、的问题发现与解决能力。

（可根据企业要求定制课纲）

导入：康熙帝国-大清国蕞大的敌人在庙堂之上

1. 什么是领导？

2. 什么是领导力？

第一讲：领 导者素质与养成

一、领 导者定位——领导的“真实写照”

案例：诸葛孔明的呕心沥血

二、领 导者对于团队的意义

1. 领 导者的风格决定团队的风格

2. 领 导者的思维决定团队的思维

3. 领头人的速度决定队伍的速度

4. 领导进步则团队进步

5. 领导改变，则团队改变

案例：拿破仑说——一头狮子领导的一群绵羊可以打败一头绵羊领导的一群狮子

案例：泰坦尼克号

三、企业发展的两种作用力

1. 推力—系统化、规范化、制度化

2. 拉力—领 导者的领导风格、个人魅力、权力威信

3. 领 导者的定位和层次

1）作为老板的下级：经营者的替身

2）平级之间：竞争与合作

3）作为下属的上司：教练与头狼

4. 领 导者的管理边界

1）先自治而后治人

2）角色认知、时间管理、自我管理

3）目标、赋能、激活、组织

二、领 导者素质

1. 领导 者素质的八大要求

2. 领 导者威信建立

1）组织制定（合法权利）

2）惩罚威胁（强制权利）

3）利益引诱（报酬权利）

4）专业技能（专家权利）

5）人格魅力（关系权利）

案例：史玉柱的前尘往事

3. 领导 者的角色的七种转变

讨论：您现在存在哪些角色错位？

三、领 导者的养成

1. 领 导者必备十九大能力

2. 领 导者的原则

案例：牛根生的财散人聚

3. 领导的四大基因

1）带动式

2）管控式

3）教练式

4）顾问式

第二讲：六脉神剑之内功心法

一、领 导者与管理者的区别

1. 领导的定义

2. 清醒中的困惑

案例：杰克韦尔奇

案例：沃伦.本尼斯

3. 领 导者与管理者的五种区别

思考：您是管理者还是领 导者？

二、领导力的内涵

1. 领 导者的行为

1）以身作则2）共启愿景3）挑战现状4）使众人行5）激励他人

2. 什么是领导力——领导不是一个职位，而是一种状态

讨论：一般人能不能拥有领导力？

3. 领导力的五个层次——权利、关系、成就、育才、做人

4. 五因素领导力

三、领导 者的特质

1. 领 导者的八个品质

2. 领 导者胜任特质分析

1）DISC：老虎、孔雀、猫头鹰、考拉

2）九型人格

3. 领导 者的三商——智商、情商、逆商

4. 四种不同领 导者的命运

1）春风得意

2）贵人相助

3）怀才不遇

4）平凡一生

互动时间：提问与答疑

第三讲：六脉神剑之修炼篇

一、同频共振沟通力

1. 沟通在管理中的作用

1）工作中70%的错误是沟通不善造成的

2）三位名家的观点

2. 沟通和协调的四个关系

3. 沟通的八个技巧

4. 沟通的五个成功因素

5. 批评下属的七个禁忌

6. 对待难缠下属的八个措施

7. 处理好向下的关系

1）六种不同属下的面对措施

2）向下沟通要用心

8. 处理好向上的关系-六种向上沟通的困惑和技巧

9. 跨部门沟通的艺术

1）团队的三大属性是自动自发，思考性和协作性

2）抱怨和告状都不能解决问题，承担和协作才是王道

3）把问题暴露并解决在会议之前

4）多用非正式沟通互动往来——六种非正式沟通的方式

5）跨部门沟通的终极策略——竞争、逃避、退让、妥协、双赢

二、带队育人的培育力

1. 组织、个人及他人共同成长的能力——以身作则、因材施教、循序渐进

2. 因材施教区别对待：牛、马、猪和狼

3. GAPS模型——自己和他人、现在和未来的评价维度

4. 培养下属的五种障碍

1）没有时间

2）自己做比较快

3）死活都教不会

4）教了会徒弟饿死了师父（套娃）

5）都是培训部的事

5. 人才生产线——由产品到人品

6. 五步成章——培训职业团队

7. 领队：标杆管理，明星带出群星

三、终身成长的学习力

1. 管理者学习的核心

2. 学习能力模型

3. 现代社会需要的知识结构

1）一字型人才

2）1字型人才

3）T字型人才