天津训练自闭症儿童
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目前，在孤独症儿童中已经尝试了多种形式的干预方案，如药物治疗、食物治疗、感觉统合、功能分析、离散单元教学等。这些方法有的侧重于行为，有的侧重于从生理学角度改善个体肌肉功能。事实上，大多数自闭症儿童的预后并不乐观。本篇是天津儿童自闭症训练小编为您整理的“天津训练自闭症儿童”相关内容！
天津儿童自闭症训练课程
天津儿童自闭症训练机构哪家好？
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拓慧教育
本中心依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据儿童具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步，提高其生活能力，达到进入普通幼儿园、小学、融入社会的目的。
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星语星愿
机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式（中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧）。采用中心聚合能力训练（视听动）、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。
天津自闭症训练中心家长评价
儿童孤独症有哪些表现？
1、刻板、重复的行为障碍：
保持一定不变的生活习惯，对外界缺乏感知和理解，缺乏探究；沉迷于单调、重复的行为，甚至自残、伤害行为。
2、自残行为：
自闭症儿童自残是较为普遍的现象。由于情绪不稳定，自闭症儿童常有自残行为，如咬手腕、咬手背、抓头发、用头撞墙等。
自闭症在家训练方法
1、与一般儿童发展量表比较，进行针对性训练
在互联网上搜索儿童发展量表。该量表可作为0-6岁儿童认知、模仿、知觉、社会交往和协调能力要求的更定量、更全面的参考。根据不同年龄段的要求，了解孩子目前的身体发育水平，然后开始有针对性的训练。
2、练习坐姿和眼神交流，养成良好的习惯
用强化物训练坐姿。用强化训练眼神交流：抬高孩子的下巴，使他的视线与父母的视线等高。用双手捂住孩子的两侧脸颊，切开造成他残留光线的外部条件，让父母的眼睛直视孩子的眼睛，并进行对视训练。
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