武汉治疗儿童自闭症比较出名的机构有那些？

自闭症又叫做孤独症，是一种广泛性发育障碍中常见，也是有代表性的疾病。此种疾病大多起病于婴幼儿时期，主要表现为不同程度的社会交往障碍、交流障碍、限局性的兴趣，以及以刻板与重复的行为方式作为临床表现，大多数患儿还会伴有不同程度的精神发育迟缓。自闭症是一种常见的神经发育障碍性疾病，其中以男孩更为多见，此种疾病分为多种类型，其中包括冷漠型、主动但怪异型、被动型等。自闭症的病因并不是特别清楚，目前认为与遗传因素和环境因素都有一定关系。

自闭症是如何造成的？

目前，自闭症的病因尚不清楚，越来越多的证据表明，许多因素参与了该疾病的发生、发展和预后。

1.遗传因素:对自闭症双胞胎共病率的研究表明，自闭症谱系障碍的遗传率在37%至90%之间。15%的自闭症谱系障碍患者可能与已知的基因突变有关。

2.环境因素:一些非特异性的危险因素，如高生育年龄、低出生体重或胎儿期接触丙戊酸钠，可能是自闭症谱系障碍的危险因素。

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  言语开发

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

  ★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发

  ★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

  ★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

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  启智认知

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：应用行为分析学

  ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  ★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

  ★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

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  社交沟通

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一/一对二

  ★ 科学原理：应用行为分析学

  ★ 课程内容：经过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

  ★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

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  感统课

  ★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

  ★ 课程模式：30分钟一对一

  ★ 科学原理：脑神经神经生理学

  ★ 课程内容：经过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  ★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

  ★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

自闭症的孩子怎么护理？

1、心理护理。一般来说集体活动对指导和训练自闭症儿童掌握社会交往技能，帮助儿童走出孤独具有特殊作用。让孩子参与其中，体会乐趣。

2、自闭症孩子如果伴随沟通方面的障碍，遇到挫折或不顺心的事时，容易以哭闹的方式或是自我伤害的方式表达，因此平时应多观察他喜欢的事物藉以转移注意力，更重要的是要协助他用任何方式表达，找出哭闹的原因，了解他的情绪

3、注意自闭症孩子的营养。饮食和护理结合才能帮助患者更有效的康复。自闭症属于精神范畴，治疗起来有一定的难度，需要家长、学校多方面配合，要投入大量的时间和精力对孩子进行呵护、照料，对于自闭症的早起症状，家长们要仔细观察。

如何帮助自闭症儿童融入正常生活？

在现代社会，很多人会发现，由于照顾不当，很多孩子会得自闭症，这是一个严重的问题。因为不仅会影响家庭，还会影响孩子的生活。对于自闭症儿童，**采取适当的措施来解决，一定要和自闭症儿童合理相处。一种更好的相处方式是用一些玩具来吸引孩子的注意力。自闭症儿童不同于普通人，但他们的眼睛会像普通孩子一样看到有趣的东西，所以我们必须用一些玩具来吸引他们的注意力。第二种更好的相处方式是直接和孩子沟通，定期鼓励孩子，让他们增加自信，有和我们聊天的欲望。三个更好的方法是多和孩子互动。互动很重要。比如你可以参加一些游戏，让他们融入进来，感觉有了伙伴，不那么孤独。四个可以采取的措施是理解和尊重自闭症儿童。主要原因是自闭症孩子比较敏感，会敏锐地察觉到别人对他的态度，所以我们一定要让他们感受到我们的善意。五种更好的相处方式是引起孩子的兴趣。如果这类孩子比较喜欢拼图，那么就会按照他的喜好来教育，这样也有比较好的效果。

康语教育介绍

福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

服务项目

主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。