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王卫东

如何成为合格培训师(TTT)

王卫东 / 强势领导力创立者

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课程目标

☆ 明确培训师的职业定位和培训师的自我定位 ☆ 了解培训师的可为与不可为 ☆ 关注和改进培训师的形象 ☆ 明确了解培训师的风格对受众的影响 ☆ 学习并掌握PPT制作方法 ☆ 了解、掌握人们学习的特点和规律; ☆ 作为培训师应该具备的基本要求是什么; ☆ 如何通过长期积累获得培训师的素养; ☆ 如何有效应对培训现场出现的各种情况; ☆ 如何克服培训前和培训中的紧张和恐惧心理; ☆ 如何全程掌握培训的开场白、中间过程和结尾; ☆ 学习各种调动学员参与的培训方法和手段; ☆ 培训效果的检

课程大纲

**部分:培训师的定位与自我认知


☆培训师的可为与不可为


☆影响培训效果的因素


    学员对培训的重视程度和心态     
  企业、组织的制度、文化和氛围     
  企业对培训的定位和认识     
  培训组织者的专业水平     
  培训内容的设定与学员的需求是否符合     
  培训师的授课理念、内容和方法     
  ……     


☆培训师的定位


  与培训组织者共同服务于学员/客户     
  帮助学员提高并掌握知识与技能,完善和转变态度     
  “师道尊严”导致培训师/讲师比较受尊重     
  培训师忌讳高估自己的作用

     
☆培训师自我认知


  对培训工作的认同     
  风格倾向     
  特长与不足     
  改进与完善


☆培训师成长过程


  学问了解越多,越感自己不足     
  学问积累越多,态度愈发谦和     
  不在意别人是否在意你,不怒自威

  
☆培训师的形象


  形象的**个作用是表达真诚     
  形象的第二个作用是展现专业     
  衣着代表形象,思想表达、肢体语言更加深刻、细腻、生动地反映形象

     
☆培训师的形象构成


  视觉形象     
  听觉形象     
  内涵形象

     
☆培训师的风格


  风格类型     
  风格很大程度上能够影响学员的现场感受     
  但核心的还是培训内容,不能本末倒置 

    
☆学员/听众心理分析


☆成人学习特点


☆培训师的授课方法

第二部分:Powerpoint的制作


☆PPT的制作


  重点要突出     
  美观很重要     
  画面不能乱     
  形式风格要统一     
  文字是论点,内容讲出来     
  颜色、图形变化、表格、图片、动画、自动播放等大大增强演示效果

 
☆PPT中的文字


  无论采用什么字体,后一排的观众必须能够看清     
  画面要整洁,美观不能忘     
  突出重点的方法


☆PPT中的图片与表格

  表格形式与色彩     
  图片     
  流程图     

☆如何制作一份专业的PPT


  不断注意细节的修改、精进     
  通俗易懂


☆制作PPT的准则

 

第三部分:培训授课方法与技巧


☆认识当众讲话


  当众讲话的形式     
  成功人物的奇迹很多是由讲话创造的     
  一个人可以面对多少人,就代表这个人有多大能量     
  讲话比打仗更具威力     
  要讲得心服口服,不要“为了打败而驳倒”     
  要圆满、能自圆其说     
  讲话内容是关键,思想内容冲击心灵

    
☆消除当众讲话的恐惧


  不是大家不会当众讲话,只是每个人束缚太多     
  讲话是人人皆可掌握的技巧     
  看清恐惧的原因     
  讲师也会紧张     
  消除恐惧的佳方法是把恐惧转嫁出去 

    
☆了解你的听众


  听众是让你成功的唯一客观存在     
  给他们想要的:先天下之忧而忧     
  你希望每一次讲演/展示/培训都为听众带来什么

 
☆培训现场方法——开场白:好的开始是成功的一半

  开场白内容     
  开场白方法     
  开场常见问题及解决


☆培训现场方法——引人入胜的主题陈述

  要求与方法     
  让听众拥护与喜爱     
  培训过程中可能发生的问题及解决     

☆培训现场方法——结束语:完美的结语令人回味


  培训总结与感谢     
  结场中会出现的问题及解决     
  结场方法的选择 

    
☆授课关键技能


  一定要会讲故事     
  一定要会使用自己的笑声     
  一定要会利用肢体语言     
  一定要善于目光交流     
  一定要找到现场的“托”     
  适当地使用游戏     
  态度谦逊使别人愉快     
  不要指责他人的错误     
  设定原则可以避免疑难问题     
  小恩惠可以解决困难     
  转移听众的提问     
  不要专注于一个听众

     
☆处理疑难杂症


☆授课能力的锻炼


  成功需要反复练习:表情,语调,肢体语言

  
☆培训师的忌讳


☆演练:课前会布置作业便于全程演练和点评


☆课后作业

 

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