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唐荣明

如何激励与辅导下属

唐荣明 /

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课程目标

课程目标 (Learning Goals)   本课程将帮助你重点提升如何激励和辅导下属的核心能力方面,使你在领导员工方面更为自信和成功:   如何激励下属,我们要学习:   为什么要激励下属?   激励下属经常遇到的问题和挑战   认知激励你的下属并学会进行分类激励   激励下属的路线图   激励下属的核心技能训练   如何辅导下属,我们要学习:   辅导下属的重要性   辅导下属的得到下属的信任   分析下属的需要   分析下属的意愿   分析下属的能力   规划下属的发展

课程大纲

  模块一、开篇――课程介绍
  课程目标:不是来听讲传统管理和领导力知识的;
  是来经历管理力和领导力训练而是当场提升能力的
  课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影
  课程收获:对领导力的新感悟、新理解,及发生行为转变
  课程要求:全情投入,真诚参与,突破自我,提升能力
  期望管理:沟通期望,达成共识,相互协调,保证效果
  **部分 如何激励下属
  模块二、激励下属的基本模型及要素
  什么是激励下属?
  激励下属是领导力的重要核心能力
  在我们日常激励下属方面中,我们常遇到的问题和挑战
  激励下属的基本模型
  激励下属的成功要素
  模块三、检验你的激励能力
  领导力现场模拟:领导力现场模拟,全员参与
  展现你的激励能力:每个人展现自己的激励能力
  导师点评你的激励力:导师对每种人进行点评,得到新的感悟
  测评你的激励能力:用激励能力力标准体系,对自我的激励能力进行剖析,找出差距
  模块四、 如何认知下属
  认知下属的重要性
  下属的四种分类
  明确下属的需求
  得到下属的信任
  分析下属的需要
  分析下属的意愿
  分析下属的能力
  模块五、 激励下属的关键方法与手段
  对症下药:四种下属,四种对策
  教练下属的方法体系
  如何建立信任
  提升激发能力的方式方法
  榜样的力量:成为一个具有激情的点燃人
  如何激发团队: 团队的激发模式
  激励员工的7个步骤
  为员工画个“金饼”
  确定一个明确的目标
  树立员工的信心
  明确如果目标达到,他们能得到什么
  创造积极参与的工作环境
  激发他们的热情
  及时奖励
  激励下属演练
  激励下属总结
  第二部分 如何辅导下属
  模块六、辅导下属的基本模型及要素
  什么是辅导下属?
  辅导下属是领导力的一个核心关键能力
  在我们日常辅导下属方面中,我们常遇到的问题和挑战
  辅导下属的基本模型
  辅导下属的成功要素
  模块七、检验你的辅导下属能力
  辅导下属的核心能力介绍
  辅导下属的测评体系
  测评你的辅导能力:用辅导能力力标准体系,对自我的辅导能力进行剖析,找出差距
  辅导能力力的自我反思:
  我们的辅导能力如何?
  如何提升辅导能力?
  模块八、辅导下属的能力训练
  提升辅导能力的方式方法
  展现自我:做学习者的榜样
  自我认知:知己者明!
  开放分享:大胆开放,承认自己的不足
  积极反馈:敢于接受对自己的反馈,并积极感激
  马上改变:接到反馈后,及时改变,再主动接受反馈
  不断成长:做好的学习力的代表者
  辅导下属:
  关心下属的发展规划
  协助下属的发展路径
  积极做下属的教练
  反馈的力量
  积极肯定下属的成长
  提出更高的期望
  促进下属的行动
  教练式反馈训练
  模块九、实战演练
  实战演练的目的
  实战演练的内容
  实战演练的标准
  实战演练的流程
  实战演练的评比
  实战演练的反思:
  你学到了什么?
  导师的点评
  模块十、总结与提升
  激励与辅导下属的总结
  你要带走的精华
  你要行动的要领
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