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张见明

2017年《高效执行力》

张见明 / okr

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课程背景

管理人员对上级布置的工作不在乎,可能根本就没有往下传达,更谈不上落实。 在公司中开会时经常议论和提出问题,有时也向上级提出问题,但不提出解决方法。 下属过于依赖上级,对上级下达的目标,等待告知如何去做。 很多问题推托责任,经常找理由。做事虎头蛇尾,没有形成闭环,没有反馈。工作效率低,完成速度太慢。 单位制度比较健全,但执行的并不是很好,员工经常找理由…… 布置工作总得不到下级对工作结果的汇报…… 执行力是中国企业的致命伤,常常是目标确定了,甚至措施也有了,可就是没有办法将计划变成结果。

课程目标

1、掌握提高管理者执行能力的工具和途径;掌握改变行为的模式、增强执行能力,全面提升管理干部素质与职业程度。 2、锚定管理者的责任,厘清其角色与定位,帮助管理人员更好的领会上级的指意,形成实施方案,在下级人员中推行,同时监督、考核,最终高效完成工作。 3、彻底改变办事效率低下,工作拖拉;工作标准不高、计划性不强;检查流于形式的问题的工作作风。 4、全力提升企业人员的士气、工作责任心和执行力,推动执行力制度机制的建立和完善。

课程大纲



**讲:破除三大落后文化:重建执行的基因

1、什么是执行力

l 执行是将目标变成结果的行动;企业执行力是将公司战略目标变成财务结果的企业

组织能力。

2、为什么执行难?

l 三大落后文化:人治文化、含糊文化和面子文化

当成自己错误的理由,这就是商业人格的缺失

l 部门之间不是职业价值的交换,而是责任的推诿,一旦出现了问题,立即推给别人,

没有独立的自省意识,这也是商业品格的缺失  

l 从情感关系向责任关系转变

l 执行力从拒绝借口开始

第二讲  执行就是要结果

l 1、结果三要素

l 2、以结果做商业交换的平台。

l 3、客户价值是做结果的方向

l 4、什么是任务,什么是结果?

l 我们每天做的是结果?还是做的是任务?执行的假象是把做任务当成了做结果,每天上班,只是完成了任务,而拿什么与客户做交换?那才是结果。

l 什么是任务:完成“三事”

l 什么是结果:结果“三要素”

5、如何做结果

l 结果训练

第三讲  执行力的核心要素

构建执行力的四要素

心态要素怎样构建执行力

工具要素怎样构建执行力

角色要素怎样构建执行力

流程要素怎样构建执行力

第四讲 构建有效的执行体系

1、 管理中的四大问题

2、 执行力问题的实质

3、 GE的业务管理体系

5、执行的机制: “六步循环法”业务管理模式

l Step 1:目标和结果:量化目标,定义为结果,一对一承诺结果,说好奖罚,明确意义,这是高效执行的前提。

l Step 2:明确责任:岗位职责,建立一对一责任体系,绑定责任到人,形成“千斤重担众人挑,人人头上有指标”!

l Step 3:制定措施:针对结果,分解过程,制定关键节点,落实具体措施与方法。执行人提供措施选择,决策人做决策。

l Step 4:质询和检查:按照分解的结果,确定关健节点,建立定期质询制度,**第三方公正检查,公开检查过程与结果。

l Step 5:奖惩激励:以**后时间为节点,完成则奖,没有完成则罚,公开兑现当初的承诺。

l Step 6:持续改进:总结与分享,提出改进措施,促进持续成长,建立团队分享的文化,**过程中的不断改进,实现目标。

提升执行力实用工具:

重大任务跟踪表

周计划表

日计划表

第五讲 经理人必备技能——猴子管理法

1、 为什么总经理人总是没有时间,而下属总是没有工作?

2、 人人都在逃避风险,要把“我们”的责任变成“我”的责任

3、 上级只需要战略和执行的标准

l 责任使人进步:猴子永远在下属的肩上

l 合理授权:让下属把猴子当自己的养

l 检查与监督

l 激励:养猴子的人也需要快乐

l 4、培育强大的中层,中层决定成败

l 中层的执行方法(两讲三做)

l **: 讲结果;第二:讲责任;第三: 做检查;第四: 做奖罚;第五:做复制。



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