福州儿童启智康复训练
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课程详情
课程介绍:启智康复
★ 授课对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式:一对一
★ 科学原理:应用行为分析学
★ 课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
福州儿童启智康复训练:
1、培养孩子的语言表达能力,多与孩子聊天,通.过一问一答的方式鼓励孩子多说,引导孩子多想;
2、与孩子一起多听多看多运动,对于孩子来说知识的获得需要借助听、看、摸等感知,通.过运动促进孩子大脑开发;
3、培养孩子的创造能力,引导孩子不重复别人的想法,通.过自己的想法去创造属于自己的东西。
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1对1 定制课程
根据专.家评估报告IEP课程,一对一服.务,提升训练效果。
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品牌沉淀
10年经验积淀,专注中国2.7周岁儿童言语社交复。
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团队力量
BCBA专.家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。
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高频监督评估
入园评估.入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控。实时了解康复动态。
儿童启智常见问题Q&A
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儿童精神迟缓有哪些原因?
1.遗传因素:目前已经明确的病因有基因异常、染色体异常、先天颅脑畸形。2.围产期有害因素:如母孕期感染、药物、毒物、妊娠期疾病、新生儿疾病等均是导致精神发育迟滞的原因。3.出生后不良因素:大脑发育成熟之前影响大脑发育的疾病及早期文化教育缺失均可能导致精神发育迟滞。
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儿童智力发育迟缓怎么办?
一般智商在50-69的孩子属于轻度精神发育迟滞,这些孩子成年后的智力水平可能会相当于9-12岁的正常儿童。上学后表现为学习困难突出,这样的孩子的言语能力一般无明显障碍,能够较好表达自己的愿望和感受,但因记忆和理解等认知功能差,绝大多数的孩子不能完成普通小.学毕业。可以逐渐学会一般的日常生活技能,有较好的独立能力,生活可以自理,完全可以建立友谊和家庭。 可以根据您的孩子的智商情况和日常表现大致判断一下孩子的状况,对于这些孩子来说,教育训练是非常重要的治疗和干预手段。
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启智学校主要针对什么儿童?
启智学校主要是针对一些自闭、精神迟缓等开发智商的小孩学校,这些学校大部分都是残联办的,教育对象是经过医院或智力检测中心诊断为智力底下或障碍的少年儿童。
为什么选择福州康语
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康语的机构数量已有88家,覆盖全国40个城市
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康语拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人
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康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8433人
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儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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公益行动:万人公益授课,百人免费康复
儿童启智训练该怎么做?
1、让小孩子多动手:培养小孩子的动手能力,可以让他们拼一拼图,让他们做一些力所能及的事情,锻炼他们的动手能力,开发他们的智力。
2、让小孩子学会思考:多对小孩子提一些问题,让他们自己去思考,答案正不正确不重要,重要的是要让他们学会思考。
3、让小孩子创造:大胆的让小孩子去创造,放开手让他们去尝试,让他们去摸索,这样他们才会有创意,能让他们的思维活跃