福州儿童启智培训中心
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课程详情
课程介绍：启智康复
★ 授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：
①前备技能促进学习技能
②认知理解促进听者反应技能
③300组词汇促进表达能力
④语言理解促进社交沟通能力
福州儿童启智培训中心
启智训练我推荐福州康语儿童智能康复中心，成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍、自闭症、精神发育迟缓、语言发育迟缓的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语的机构数量已有88家，覆盖全国40个城市。智力低下的儿童，我们就要特别注意培养，第.一，安排较多时间陪伴儿童，然后多方面锻炼,比如进食、饮水、穿衣、大小便，提高其生活能力、自主能力较重要，我们需要用心的培养;第二，就是要加强与儿童语言沟通交流，不会讲话的儿童，我们就需要用心，逐渐培养，比如锻炼嘴部张开、闭合、吹口哨，促使其逐渐实现交流能力较重要;第三，就是我们从食物方面，较多给儿童食用有利于我们大脑蛋白质需求的食物，如鱼头，还有肉类、牛奶，增加这些有利于我们大脑发育的营养，需较多喂儿童食用，这也是一个工程，所以智力低下的儿童需父母多花心思、精力陪伴，促使其各方面能力得到提高。
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1对1 定制课程
根据专.家评估报告IEP课程,一对一服.务，提升训练效果。
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品牌沉淀
10年经验积淀，专注中国2.7周岁儿童言语社交复。
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团队力量
BCBA专.家团队与康语核心康复师团队联合掌舵,同步国际前沿康复技术。
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高频监督评估
入园评估.入课评估，阶段评估,毕业评估,全程监控。实时了解康复动态。
儿童启智常见问题Q&A
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儿童精神迟缓启智什么年龄段比较好？
智力低下要看孩子的年龄，一岁以内的孩子，大脑发育不完全，就比较容.易重塑孩子脑部的功能。可以通.过治疗、训练孩子的脑功能。随着年龄的增长，治疗想对比较困难。到五岁左右很多与智力有关的关键期发育已经定型，此时再去干预孩子的智力，相对就会显得比较困难。
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儿童智力发育迟缓怎么办？
一般智商在50-69的孩子属于轻度精神发育迟滞，这些孩子成年后的智力水平可能会相当于9-12岁的正常儿童。上学后表现为学习困难突出，这样的孩子的言语能力一般无明显障碍，能够较好表达自己的愿望和感受，但因记忆和理解等认知功能差，绝大多数的孩子不能完成普通小.学毕业。可以逐渐学会一般的日常生活技能，有较好的独立能力，生活可以自理，完全可以建立友谊和家庭。 可以根据您的孩子的智商情况和日常表现大致判断一下孩子的状况，对于这些孩子来说，教育训练是非常重要的治疗和干预手段。
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启智学校主要针对什么儿童？
启智学校主要是针对一些自闭、精神迟缓等开发智商的小孩学校，这些学校大部分都是残联办的，教育对象是经过医院或智力检测中心诊断为智力底下或障碍的少年儿童。
为什么选择福州康语
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康语的机构数量已有88家，覆盖全国40个城市
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康语拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人
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康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8433人
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儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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公益行动：万人公益授课,百人免费康复
小孩子精神迟缓如何进行启智训练？
关于智力低下的一个治疗方法的话，目前的话我们主要是一个对症的一个治疗，比如说我们就是他有什么样的症状，我们就重点进行什么样的一个治疗，那么针对小的小朋友他是一个整体发育落后的一些表现，那我们同时要进行一个运动方面的一个治疗。运动能力：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，能拆装物品等复杂动作。辅助治疗，运动肯定不能少。
