东莞竞思儿童注意力培训
开发大脑潜能 提高学习效率
点击了解东莞怎么可以集中注意力
来源：中华网考试编辑：佚名发布时间：2020-09-07
导语概要
竞思全球在线工作记忆身心综合训练系统,优质教师全程监督、指导 ,保障训练效果,告别冷冰冰的课堂,让训练回归家庭:视频同步、远程指导,大大节省家长与孩子的时间,具有方式灵活、训练的特点。
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竞思情绪管理的内容
Competitive emotion management
儿童情绪管理
觉察情绪
营造宽松和谐的家庭情感氛围
积极地教育环节
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青少年情绪管理
Competitive emotion management
逆反心理与管理方法
自卑心理及其管理
忧郁情绪以及疏导方法
青春期的暴力倾向及解决方法
自卑心理及其管理
忧郁情绪以及疏导方法
青春期的暴力倾向及解决方法
阅读障碍与大脑
现代神经认知科学凭借多种手段多阅读障碍者的神经机制进行了解，发现阅读障碍者在执行感觉运动任务或阅读任务时，相应脑区的激活和神经活动模式存在异常。研究者发现，大多数表音文字为母语的阅读障碍患者左脑半球有某些缺陷，如大脑皮层异位现象，而且这种异位左侧半球多于右侧，并且在顶下回和颞顶后区内皮层细胞存在异常；左脑半球颞顶区负责音素分析和书写符号向语音单元因素转化的功能失调，导致大脑综合处理视觉和听觉信息不能协调。
东莞竞思机构
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关于竞思
杭州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。
东莞竞思发展历程
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2008年12月，Talegenes公司在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。
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2009年竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。
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2010年6月竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有25年的儿童注意力训练的临床经验，国外教育医疗专家和医学博士。
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截至2016年竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、等20个城市已成立超过70家中心，服务超过60万人次学员。
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个体沙盘
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团体沙盘
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家庭沙盘
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主题沙盘
竞思沙盘训练课程种类
竞思STA课程优势
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生理机能
感觉统合能力
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认知因素
思维理解力
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学科应用
远算能力
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人际情商
情绪管理
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成长能力
自立能力
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潜能素质
兴趣拓展
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提高学习能力
学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下，自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥，关键在于注意力。没有注意力，观察无法细致入微；没有注意力，看过的东西留不下深刻印象；没有注意力，发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。
改善孩子行为
行为问题指的是孩子的一组行为和情绪的问题。有行为问题的儿童和青少年很难遵守规则，并且行为举止难以适应社会规范。行为问题却远远不止是调皮捣蛋，孩子更多的是出现跟家长对抗、对立，表现出有敌意的行为，经常和同龄学生发生肢体冲突，不善于控制和调节自己的情绪，常受不良情绪所左右，大喜大怒、大悲、急躁；做事不分青红皂白，不顾及后果；自卑、孤独、灰心；学习、学习效率下降，过度依赖他人的帮助学习；爱说谎不诚实，隐瞒做错的事情，不肯承认错误；爱发火，好生闷气，情绪大起大落；情绪不受自己控制。对他人造成身体或精神伤害或者财产损伤或损害的行为。上课纪律（问题表现）：课堂上常常会不自觉地说话；上课不认真听老师讲课，常常插嘴，影响其他同学听课；上课时懒散、打瞌睡；课堂期间会自己走出教室；无法恰当的发展同龄关系，交友力差，不能愉快地集体生活；经常和同龄学生发生肢体冲突。
正常孩子·前途
- 积极.上进
- 前途无限
正常孩子·学业
- 成绩优异，懂事听话
- 更多地得到老师和家长的喜爱
多动症孩子·前途
- 孩子冲动任性难以管教
- 极易走上违法犯罪，断送一生的前途
多动症孩子·学业
- 注意力不集中、学习困难
- 遭到老师及同学的排挤和嘲笑，甚至面临被退学的危机。
培养孩子注意力的几个小建议
一次只提供一种玩具。玩具多了，会让孩子无所适从，不专心玩一种玩具。
给孩子放录音故事磁带，让孩子专门听故事，而不是放CD、DVD。因为前者只需要听，而后者又听又看。当单独运用一种感官刺激时，特别是听觉，更有利于培养孩子专心的能力。
孩子玩游戏的时候，千万不要打扰，哪怕到处搞得很乱。等玩过后再要求孩子收拾。
陪孩子玩专注力游戏。藏起一样东西，要求说什么东西少了；手中不断变换的扑克牌中，盯住某张牌；从罐子里倒出一大堆黄豆，找出混在其中的豌豆等异物。
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