课程大纲
第 一讲：全球领导力展望
一、全球领导力展望中国报告
二、领导与管理的区别
三、练习：领导者画像
第二讲：卓越领导3-5-7模型
一、卓越领导的3大关键
1、 投资优势
（1）什么是优势、才干
（2）盖洛普观点及才干的分类
（3）员工每天发挥优势、专注工作的比例调查
2、 知人善任
（1）英才与庸才之区别
（2）盖洛普观点：人尽其才、爱一行干一行
（3）案例：晏子用人之道、刘邦的成功
3、 成就他人
（1）追随者的四大需求：信任、关爱、稳定、希望
二、卓越领导的5种行为
1、以身作则
（1）明确价值观
找到你的声音
明确共同的价值观
（2）树立榜样
践行共同的价值观
教导他人践行共同的价值观
（3）视频赏析
2、 共启愿景
（1）企业战略规划图
（2）组织愿景案例
（3）视频赏析
3、 挑战现状
（1）舒适区理论
（2）什么是真正的成功
（3）视频赏析
4、 使众人行
（1）促进协作
（2）增进能力
（3）雷鲍夫法则
5、 激励人心
（1）经典激励理论
赫茨伯格的双因素理论
马斯洛的五大需求理论
弗罗姆的期望理论
（2）激励员工敬业度的12个问题
测评：卓越领导者五种行为评估
三、卓越领导的7个习惯
1、积极主动
（1）操之在我的力量
（2）影响圈、关切圈
（3）聆听自己的语言
2、 以终为始
（1）探寻你的生活中心
（2）生命金字塔
（3）撰写使命宣言
3、要事**
（1）时间管理矩阵
（2）20/80法则
4、双赢思维
（1）人际关系的六种模式
（2）双赢思维的五个方面
5、知彼解己
（1）什么是同理心
（2）沟通的冰山模式
（3）约哈里视窗
6、统合综效
（1）什么是统合综效
（2）沟通的三个层次
（3）集思广益的讨论模式
7、自我更新
（1）自我提升和完善的四个层面
第三讲：团队共创（聚焦小组**关心的一个话题）
团队共创的步骤：
1、 聚焦主题
2、 头脑风暴
3、 分类排列
4、 提取中心词
5、 图示化赋予含义
6、 活动反思、总结
第四讲：卓越领导者的情境领导力
一、 领导风格
1、自我剖析
2、领导行为的两个维度
（1）工作行为
（2）关系行为
3、领导风格的四种方式
（1）告知式
（2）推销式
（3）参与式
（4）授权式
二、员工的准备度
1、 事先准备：李经理的困惑
2、员工准备度的两个维度
（1）能力：知识、经验、技能
（2）意愿：信心、承诺、动机
3、员工准备度的四个阶段
（1）R1：没能力、没意愿、感到不安
（2）R2：没能力、没意愿、有自信
（3）R3：有能力、没意愿、感到不安
（4）R4：有能力、有意愿、有自信
（5）员工四个阶段的特征及指标
4、案例分析：识别员工准备度
三、情境领导模式
1、 情境领导模型
（1）案例分析
2、 个人权利与职位权利
3、 领导者的七大影响力
（1）专业影响力
（2）信息影响力
（3）人格影响力
（4）职权影响力
（5）奖励影响力
（6）关系影响力
（7）强制影响力
4、领导风格测试
第五讲：卓越领导者的自我修炼
一、人生的四个智慧
二、人际关系六字真言
三、卓越领导者的九思
第六讲：群策群力：如何提升领导力，打造高绩效团队？
1、 聚焦问题：清晰问题，明确背景
2、 障碍分析：分析原因，找到障碍
3、 厘清目标：明确目标，瞄准靶心
4、 头脑风暴：经验分享，连接智慧
5、 决策矩阵：筛选想法，慎重决策
6、 行动建议：建议呈现，团队碰撞
7、 高管质询（城镇会议）：小组汇报，直面挑战
第七讲：运用ORID进行课程总结回顾
一、运用ORID聚焦式会话法进行课程回顾总结
二、Q&A
三、课程结束
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