随着新技术发展，中国迎来了移动互联网浪潮。微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了，当下的中国悄然进入了一个微时代。随之而来，微课也出现了。“微课”是指讲师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课多以视频，案例等作为授课的载体，在授课过程中要充分合理运用各种现代培训技术手段，如动画、视频、手写板（白板），以及PPT等，时长在10分钟以内，并配套单独文件夹提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 本课程针对微课的设计技巧和制作技术进行详细讲解，让学员了解基本制作步骤和制作要点，培养课程开发人员能够量身定做、自主开发的微课程能力，形成目标明确，逻辑清晰的微课程，从而促进企业培训发展与知识沉淀，促进企业培训实效化与高效化实现。

 帮助学员了解微课的基本知识，掌握四种微课模式；  掌握微课程开发的五个步骤；  学习两种微课的制作方法以及制作技巧；  了解制作微视频的软件，课堂练习制作微视频课程，提高学员的微课制作能力。

 

【课程纲要】

课程导入：案例《优秀微课实施过程欣赏》

1.  你心目中好的微课程有哪些特点？

2.  关键要素有哪些？

一、微课认知，角色转变

1.微课程认知与理解

 微课程的理解

 微课程的特点

 微课程的形式

 微课程的内容

 微课程设计原则

 微课程的分类

 微课的四种模式

üPPT式微课

ü录屏式微课

ü视频式微课

ü动漫式微课

2.突破传统的微课开发师

 微课开发师角色转型

 微课开发师能力模型

 微课开发师能力自评

二、萃取经验，微课开发

1.锁定问题，确定内容

 案例研讨：到底如何才能满足学员的需求呢？

 何为关键问题

 锁定关键问题的方法

2.萃取经验，整理架构

 经验萃取，提炼工具

ü萃取方法：头脑共创法

 内容架构整理

ü常见的三种课程逻辑架构

ü架构设计软件应用

3.目标设置，优化课题

 课程目标设定原则和注意事项

 课程目标设定ACBD法则

 练习：课程目标ACBD法则设定（依据需求分析得到的课题）

 课题优化

4.课纲设计，线谱条理

 五线谱课程大纲编制与练习

 练习：修订课程大纲中和调整讲师手册的授课方法和顺序

5.引导视听，美化设计

 快速制作PPT的两种方式

 PPT美化技能提升

三、二式课程，制作技巧

1.PPT式微课制作技巧

 PPT式微课素材形式

ü文字的要求

ü音乐的选择

ü图片的处理

 PPT式（含PPT视频）微课开场与结尾设计

üPPT式微课开场SCQA法则

üPPT式微课结尾三句话

 练习：现场制作一份PPT式微课

2.视频式微课制作技巧

 软件安装：会声会影

 视频式微课的两种形式

ü讲解式及举例

ü情景式及举例

 视频式微课制作要求

ü场景设计、演员、化妆、道具等；

ü语速适中

 视频式微课的设计思路

ü场景设计

ü冲突创造

ü提出问题

ü策略呈现

 练习：现场制作视频式微课

四、课程回顾与疑难问题解答