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方明

领导者的组织发展思维与实践

方明 / 组织发展专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 武汉

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课程大纲

课程背景:

领导者是组织中的灵魂,一个卓越的领导者能让一个组织脱胎换骨,全然不同。因为领导好一个组织,需要构建组织从上到下的发展思维,并有科学的方法辅助落地。《领导者的组织发展思维与实践》课程为您化繁为简,搭建理论与实践的桥梁,**两天的学习,帮助您构建领导组织的科学思维和实践。

本课程创造性地设计了领导者赋能组织发展的方法论,让参与者从经验主义管理变为用科学方法指导自己的领导行为,一步步帮助组织确立方向,匹配系统,赋之以能并做好自我榜样。**两天的学习与研讨,每一位参与者将深入理解促进组织发展的思维,并找到自己在实践上的落脚点,并在领导组织发展的道路上,由内而外地开始践行该方法论。

本课程的理论来源于领导力与组织发展前沿研究,致力于在科学理论框架支持下,向参与者传授一个简洁的个人效能操作系统,让每一位领导者能学以致用,在课程中找到自己的思维升级点和培训后的行动指南,以便能运用该方法论在领导组织中发挥积极持久的影响。


课程目标:

● 重新认知何为组织发展及领导能力;

● 站在领导者视角,以组织发展为导向,突破思维与行为上的困境;

● 使用共创工具设计愿景、使命、战略、价值观;

● 使用共创工具识别组织现有系统,设计增长飞轮;

● 使用共创工具识别并创造组织赋能的空间;

● 使用共创工具推进组织成员打造身心投入的组织文化;


课程时间:2天,6小时/天

课程对象:高层管理者,中层管理者

课程方式:游戏导入,案例研讨,角色扮演,示范演练,小组讨论,视频教学,头脑风暴

课程风格:幽默风趣,深入浅出,逻辑性强,化繁为简,前瞻性强,实战演练,落地为先


课程工具:

工具一:组织效能评估图

工具二:组织发展探询图

工具三:自我榜样反思图

工具四:确立方向规划图

工具五:匹配系统设计图

工具六:赋之以能实践图


学习过程:

课前:请学员收听预习音频,看看阅读材料,完成自我测试;

课中:讲解促动,帮助学员消化理解,深度关联组织发展目标;

课后:请学员收听巩固音频,写反思报告,完成践行心得报告;


课程大纲

**讲:效能领导

一、组织效能

1. 组织发展

2. 践行的原则:平衡精进

反思研讨:组织发展评估图

二、组织领导

1. 领导力的三个维度

2. 领导力的强弱程度

反思研讨:自我评估

三、双环模型

1. 外环:确立方向,匹配系统,赋之以能

2. 内环:自我榜样

反思研讨:组织效能评估


第二讲:自我榜样---三个层次

一、层次一:自我赋能

1. 操之在我

2. 展望未来

3. 落地生根

反思研讨:自我评估

二、层次二:携手共进

1. 互信互赖

2. 相互理解

3. 同心协力

反思研讨:自我评估

三、层次三:完整的人

1. 完整人的4个商

2. IQ,EQ,PQ,SQ

反思研讨:自我榜样反思图


第三讲:确立方向——愿景使命

一、组织愿景

1. 愿景的力量

2. 个人愿景与组织愿景

反思研讨:我的个人愿景如何与组织愿景关联

二、组织使命

1. 使命的内涵

2. 使命与愿景的链接

反思研讨:我与组织使命的关联

三、组织目标

1. 组织产出的目标

2. 组织发展的目标

反思研讨:量化组织发展的目标


第四讲:确立方向——战略思考

一、何为战略

1. 战略思维与战术思维

2. 战略是做选择的艺术

反思研讨:我们组织发展的战略

二、价值观

1. 组织价值观

2. 组织价值观如何影响我们

反思研讨:真实存在的组织价值观是什么

三、价值观链接

1. 个人价值观与组织价值观的链接

2. 找到链接的红黄绿

反思研讨:确立方向规划图


第五讲:匹配系统——系统思考

一、系统五要素

1. 组织的一切结果都是系统造就的结果

2. 输入,系统,输出,反馈,延迟

反思研讨:画出一个系统

二、从战略到系统

1. 系统为战略落地服务

2. 系统的五星模型

反思研讨:画出一个为战略服务的系统

三、看清各要素的关系

1. 正反馈,负反馈,延迟

2. 识别关键要素

反思研讨:匹配系统设计图


第六讲:系统思考——增长思维

一、识别当下

1. 解读我们的系统

2. 找到要素的关联

反思研讨:改变哪些要素可以带来正反馈

二、着眼发展

1. 设计一个新的发展战略

2. 匹配一个新的落地系统

反思研讨:这个系统中的关键要素是什么

三、新老关系

1. 老系统和新系统的关系

2. 是两个飞轮还是两条曲线

反思研讨:匹配系统设计图


第七讲:赋之以能——赋能空间

一、身心参与的组织文化

1. 何为身心参与

2. 身心参与的四个纬度

反思研讨:评估我的身心参与度

二、他组织与自组织

1. 组织使命不同,组织文化不同

2. 组织的几种形态

反思研讨:我们组织的赋能空间

三、设计赋能空间

1. 在哪些方面我们需要他组织

2. 在哪些方面我们需要自组织

反思研讨:如何让这些自组织发生


第八讲:赋之以能——赋能对话

一、识别对话时机

1. 赋能发生在对话中

2. 日常对话与关键对话

反思研讨:我需要开启的对话

二、对话的六要素

1. 关键对话需要设计

2. 开启赋能的关键对话

反思研讨:设计我的关键对话

三、驾驭关键对话

1. 要冲浪,不抗洪

2. 在暴风眼中驾驭对话

反思研讨:赋之以能实践图

个人反思:组织发展新思路

小组总结:回顾,促动,总结,预告

课程结束:结束致辞

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