员工安全生产意识培训

安全工作从管理抓起，管理工作从基础抓起，基础工作从班组抓起，切实加强生产一线基层管理人员的安全生产意识和提高安全生产管理技能水平是本课程的出发点。

本课程在帮助管理人员正确树立安全管理意识的基础上，总结了国内外企业所沿用的安全生产管理的理念、方法与工具，切实让学员加强安全防范意识，掌握实现零事故安全生产的方法，培养良好的安全习惯。

第 一 部分：卓越安全管理与“零事故”安全意识篇

“冰山原则”与事故损失

责任意识与正确的安全意识

安全误区：别躺在“极低概率”上睡大觉

安全是一种责任，安全是一种习惯

案例：**最牛校长与安全管理

什么是“安全第一”？你真把“安全”当“第一”了吗？

案例分析：中国企业在安全管理上的六大通病

班组开展“零事故活动”的必要性

事故致因理论给现场事故的防范

KYT（危险预知训练）活动

HH（惊险报告）活动

“危险预知预控制”的方法

“零事故活动”的三个层次的推进

“全员参加”和“团队协作”的安全活动

各级管理层建立安全与生产一体化运作机制

案例分析：让安全行为成为员工的习惯化

方法工具：班组“零事故活动”的实施方法和六项要领

案例分享：怎么加强全员安全防范意识，树立“零事故”的意识

第二部分：“零事故活动”务实手法与卓越安全管理解决方案

现场怎样预防事故？

安全事故视频欣赏

小组讨论：如何强化员工安全意识？

人因在安全管理上的作用

案例分析看人因对于安全的意义

安全管理的形式都有哪些

标杆人员管理与安全作用

如何要设置标杆人员

为何进行标杆人员设置

标杆管理中的注意事项

人员100%责任如何建立

工具方法：人的11种不安全心理

工具方法：人的13种不安全行为

工具方法：物的8种不安全状态

小组讨论：如何处理员工的不安全行为？

案例分享：怎么推进现场安全标杆管理的活动

将安全作业指导书不再存在（融入正常作业）

目视化管理的三个原则与目的

目视化在安全管理中的运用技巧

目视化标签标准化制作技巧

演练：特定岗位安全标识编制

程序文件与作业指导书的区别

程序文件的流程图编制技巧

如何让程序文件融入工作

六种不安全的心理因素

生产线安全的注意事项

行为习惯化与习惯性违章

违章员工的行为纠正方法

小组讨论：如何处理员工的不安全行为？

班组安全文化建设

案例分享：安全沟通时8种忌讳方式

习惯到氛围，逐步形成工厂安全文化

形式—习惯的改变，改变人员安全意识，促进“零事故”

案例分析：提升各级管理者管理意识的四大方法

案例分析：提升员工自我保护意识的六步法

案例分析：高效安全活动与安全宣传的十大技巧

案例分享：让安全活动不再是一种形式的六种方法