郑州大米和小米

1、发音训练：主要是通过发音训练练气，可以先选择元音进行发音，然后再进行辅音的发音，最后还可以进行复合音的训练。只有将发音逐渐纠正之后，才能够教儿童进行拼音的训练；

2、唇舌训练：儿童发音过程中，主要是通过唇舌进行搭配训练。因此，这种情况下，家长可以让儿童不断地模仿自己的唇舌的动作来进行发音，也可以在用杯子或者是碗喝东西的时候，不停地训练儿童舌头的一些灵活性，从而促进儿童的发音；

3、肌肉训练：儿童构音结构障碍之后，也应该进行肌肉训练，能够更好地控制自己的声音发出，如训练张口、闭口、舌头前伸左右摆动，或者是闭唇，鼓腮等动作。也可以适当吹气球或者吹纸片，锻炼唇部肌肉，更好地促进儿童对于某一个音节的控制。

发音练习：通过模仿和练习正确的发音方式来帮助儿童改善构音障碍。可以使用镜子观察口腔肌肉的运动，或者使用语音练习器材如发音卡片等。 唇舌运动：通过进行唇舌运动练习，帮助儿童加强口腔肌肉的力量和灵活性。例如，让儿童练习吹气、吮吸、张嘴闭嘴等动作。 声音强化：通过使用声音强化技巧，帮助儿童正确发音。例如，使用声音放大器或音频设备来增强儿童的声音。 声音对比：通过对比正确发音和错误发音的差异，帮助儿童意识到自己的发音问题，并进行纠正。可以使用录音设备或语音分析软件来进行对比。 游戏和活动：通过有趣的游戏和活动来吸引儿童参与构音训练。例如，使用音乐、故事或角色扮演等方式来激发儿童的兴趣和参与度。 家庭参与：鼓励家长在日常生活中与儿童一起进行构音练习，并给予积极的反馈和支持。