年度管理人员培训计划
时光飞逝,又是一年即将过去,各企业又逐步进入了下年度工作规划阶段,作为培训管理者,总结过去一年的工作以及展开新一年的培训规划,又一次无可逃避的摆在面前。
时光飞逝,又是一年即将过去,各企业又逐步进入了下年度工作规划阶段,作为培训管理者,总结过去一年的工作以及展开新一年的培训规划,又一次无可逃避的摆在面前。
培训管理者如何通过一个好的培训规划获得更多的上层支持并争取更多的资源?年度培训规划到底应该怎么做才能适应企业核心业务的需求?怎样做才能体现培训管理职能的核心价值?如何利用年度规划,促进企业人才梯队建设?如何调配资源和精力?又如何确定年度培训规划目标/培训项目目标以及如何制定培训绩效评估标准…………
本课程与您就上述问题进行知识、技能的分享,并于您共同澄清培训管理者思维模式,以期使您的培训管理工作更加贴近企业战略,更加适应业务发展,更加有效服务于企业人才的复制与培养。
年度培训计划课程介绍
年度培训计划内容
一、培训管理者面临的新形势
1.第四次生产力革命对于培训管理者的挑战与意义
2.培训新技术革命对培训管理者的冲击
3.培训管理者新的胜任能力要求
4.培训管理内外部供需压力
5.企业发展速度与员工成长的不协调
6.企业内不同角色对培训管理的关注重点差异
7.企业管理者对培训管理职能意义的质疑
二、培训管理者的运营管理思维
1.一个中心:以组织需求为中心,紧紧围绕核心业务
2.两个基本点:
(1)业务伙伴互动(2)营销式思维
3.三个准则:
(1)系统 (2)短平快(3)解决问题
三、培训管理规划的实施关键
(一)企业年度培训规划的典型问题
(二)年度培训规划的实施关键
1.培训需求的调查与分析
(1)基于战略的需求调查与分析
(2)基于业绩目标的需求调查与分析
(3)基于典型工作任务的需求调查与分析
(4)基于绩效评价的需求调查与分析
(5)基于胜任能力的需求调查与分析
(6)基于员工个人发展的需求调查与分析
2.培训内容分析与管理:
(1)核心内容优先度细分与管理
3.学员分析与细分:
(1)岗位族群/架构层级/准备度三维度细分法
4.培训目标设置与管理
(1)布鲁姆教学目标的实际运用
(2)培训目标三要素:预期行动、资源条件、行为标准
5.培训教学策划与设计:
(1)培训质量控制模型
(2)培训过程策略设计:活动前行动策划、活动中行动策划、配套行动策划、活动后行动策划
6.培训资源建设规划
(1)员工能力档案建设
(2)课程体系建设:
A.3C核心课程体系: 由核心职场能力到企业环境框架的课程体系设计
B.三明治课程体系:基于架构层级的课程体系设计
C.学习路径图:基于典型工作任务的课程体系设计
D.学习地图:基于能力模型的课程体系设计
E.微行动学习设计:基于即时业务问题的课程设计策略
(3)内外部师资建设管理计划
(4)固定资产建设计划
(5)培训能力发展规划
7.培训预算管理
8.“五级六模型”培训评估的规划与设计
9.培训规划文案的撰写要点
(三)实际应用练习
1.基于15年业务需求的培训计划练习及评估规划练习
2.新员工培训计划方案
1.要有具体、多样的培训主题,如 ISO 9000 培训、项目管理培训、销售培训、技术培训等。每个培训都有具体的要求,这种要求决定了培训的方式方法。
2.涵盖各个部门、各个层次的员工,如生产、采购、财务、研发、市场与销售等部门中的专业技术人员、行政人员、管理人员、车间里的基层工人等。针对不同的培训对象,采用适当的主题、深度及培训形式是很重要的。一刀切式的培训不会收到预期效果。对高级经理强调培训也同样重要。
3.考虑企业的短期利益与长期利益。虽然针对短期利益的培训,对公司目前在竞争激烈的市场上取得成功很重要,但致力于企业长期利益的培训正变得越来越重要。旨在长期利益的培训包括更深层次的技术和管理专业知识。