广州企业激励与留人培训
员工激励培训导读经理让做什么就做什么,对别的事情不关心,存在的巨大浪费没人管;经理没有及时对员工的成绩和进步给予肯定和赞美,更多的是批评和惩罚;员工士气低落,工作缺乏积极性和创新热情;员工抱怨多,指责
员工激励培训导读
经理让做什么就做什么,对别的事情不关心,存在的巨大浪费没人管;经理没有及时对员工的成绩和进步给予肯定和赞美,更多的是批评和惩罚;员工士气低落,工作缺乏积极性和创新热情;员工抱怨多,指责公司或他人,没有意识到自身的问题,没有主动积极去解决,对出现的问题幸灾乐祸,心态有偏差等等上述问题已经极大困扰着企业的发展进程,本课程着重围绕上述困惑富有针对性的讲授有效激励的方法。
员工激励培训目标
1、清晰下属培育的重要意义,树立“下属培育从我做起”的意识;
2、了解下属培育的基本流程和常用方法;
3、掌握部门培训体系搭建的基本方法并制作出本部门培训体系框架;
4、掌握培训内容设计的基本方法并制作出至少一门课程的基本结构;
5、掌握工作经验萃取的基本流程;
6、了解下属激励的基本原理;
7、了解基于不同需求层次及行为模式的常用激励方法。
课程要素
员工激励培训课程大纲
第 一单元:从经济的发展看管理思想的变化
1、思考:企业成功管理的背后是什么?
2、管理模式的转化:A模式到B模式的演变
3、4种组织类型与管理者作用分析
4、成为教练型管理者
第二单元:教练技巧:教练下属的三项核心能力
1、研讨:常常出现在管理过程中的不良现象
2、教练型管理者要立即改变的关键点
3、教练式辅导中的二个循环圈
4、教练式辅导中的三个“步”
5、教练下属的核心技能I:精准发问
6、教练下属的核心技能II:积极聆听
7、教练下属的核心技能III:区分回应
第三单元:培育下属:基于员工独立的辅导策略
1、教练型管理者的辅导策略:让员工一次做对
2、分享:培育人才的重要性
3、研讨:培育下属中的几个重要误区?
4、工作中辅导的方法:OJT
6、工具:培训后效果强化方案
7、教练型管理者的辅导策略:让员工次次做对
第四单元:激励管理:基于员工自动自发的激励技巧
1、激励是管理者的必修课
2、Q12,下属最关心的12个问题
3、研讨:为什么你的团队士气低落
4、工具:员工消极症状量表
5、团队的激励方针
6、管理者常见的激励误区
7、研讨:满意与不满意
8、激励谁?
9、谁来激励?
10、激励下属的步骤
11、如何激励?
12、研讨:您正在做的激励方法是什么?如何补充?
13、激励的原则:
14、激励体系:依靠领导、给予机会、健全制度、营造文化
15、研讨:你有多少种非经济激励方式
16、多种不同的激励方式
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企业客户评价
刚加入公司,时常会感到迷茫,不知道自己应该往哪方面发展,也不知道自己适合什么,听了宋老师的课,茅塞顿开,慢慢找到了自己的方向,真是太感谢老师了,希望下次还能听您的课。
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