福州康语Gknow启智课程
掌握425组词汇认知能力倍数增长
快速咨询福州区感统失调
来源：中华网考试编辑：秀儿本秀是小费发布时间：2019-11-29
导语概要
福州区感统失调，小编在这里为您推荐福州康语儿童智能康复中心，福州康语儿童智能康复中心是知名品牌,**执教、通俗易懂、深受广大学员所欢迎。下面是小编整理的一些资料，仅供参考，更多精彩可以咨询我们的在线客服。
福州自闭症康复培训-真实故事
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七个触觉训练游戏，在家也能做感统
刚到康语时，悠悠触觉反应过度（敏感），对于陌生的环境比较不容易适应，很容易发脾气，对于新鲜的事物较为排斥，四肢协调能力不够好。较容易走神，注意力十分不够集中，专注力不佳，对视能力不足，对于学习新内容都会带有小情绪，逃避、抵抗。在干预过程中，先在视觉上增加视觉对视的频率与时间，逐步地训练视知觉能力；如寻找物件。增加听觉的专注，如寻找声音的来源等。针对性的强化训练，悠悠的注意力和专注力都得到了提升，现在已经可以长时间的完成老师布置的活动。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
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7岁的他，成功进入幼儿园就读！
刚开始接触小星的时候他一直到处乱跑，完全安静不下来。谁要是出现在他身边他都会随手打过去，不然就是一不顺心就敲自己的头或拍胸。自伤和攻击性行为严重；有语言但不爱开口说话，喜欢用“哎哎哎~”表达需求。在经过6个月的学习干预后，小喜的整体身体协调性、平衡感都有明显的改善，，生活自理能力盖上提升，在日常中可以独立完成各种活动帮助妈妈做些简单的家务活。原本不良的语言表达习惯也得到改善，可以简单地表达自己需求。在毕业进入幼儿园中，也和小朋友相处的十分愉快。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
福州自闭症康复训练-康语师资团队
福州自闭症康复训练培训-小孩说话吐字不清楚怎么办？
造成语言障碍的原因有很多，其中一些还没有被科学研究破译。语言障碍的判断、评价和检查**咨询相关专家，但仍有一些经验可供早期预防和独立判断参考。常见的语言障碍类型包括器官结构异常引起的构音障碍、儿童语言发育迟缓、听力障碍引起的语言障碍、口吃等。 造成语言障碍的原因是什么？
1、生理因素引起的器官生理结构异常往往会引起个体言语问题。例如，发声器官结构的异常可能导致个体的发音不清，从而影响其来源的清晰度。听障儿童由于无法接收外界语音信息，因此很难掌握语音。个体语言的发展也受脑神经系统功能发展水平的影响。但是，由于不同个体生理结构异常的程度和性质不同，对言语的影响和程度也会不同，当然，他们所表现出来的言语障碍也不同。
2、各种心理因素也是影响儿童语言发展的重要因素，其中影响最大的是儿童的情绪和情绪。儿童情绪和语言的健康发展有着密切的关系。
3、环境因素导致的儿童语言的正常发展，不仅需要充分的实践机会，更需要丰富的语言刺激。如果家长太忙，不给孩子提供足够的语言刺激，或者大人过于关注孩子的需要，孩子不使用语言就可以得到满足，那么孩子的语言发展就会出现异常。
总之，儿童语言的正常发展受到多种因素的影响。如果儿童在语言发展过程中遭受身体疾病、心理攻击或语言环境剥夺，很可能导致语言发展问题，进而形成沟通障碍。
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，主要为2-7周岁，语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
福州自闭症康复培训-常见问题
孩子因为情绪问题，没有幼儿园要TA，该怎么办？
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王老师您好，我家孩子就是喜欢坐电梯要他指定的电梯，要不然就不坐电梯或者哭闹，每次都说要坐第一个电梯，我会跟他说，哪个电梯先来就是第一个，可是他根本不听，我不知道如何引导，请教老师！
这是典型的刻板行为，对于刻板行为的话，我们日常生活当中要时时进行泛化，也就是不用固定思维去做一件事情！家长需要学会变，一旦孩子会了这个马上变，一旦孩子能适应这个马上变下一个策略。
对于坐电梯要做第一个，我们要根据孩子的理解能力来定，如果孩子理解能力比较好的话，我们可以告诉他们，怎么做电梯。
如果是有竞争意识，有比赛欲望的话，我们来比一比谁最快，就让爸爸妈妈带着他做电梯，分两队，坐两部电梯，看谁先到，让他明白这种时间上的这个概念，从而去切换这种刻板行为的引导。
刻板行为要根据孩子的能力设置一些游戏或者设计一些活动引导，如果是理解能力非常非常不好的孩子，在把控住儿童的情绪，那直接把孩子带到第二个电梯，就是不是固定的那个电梯，然后直接给予强化物让他明白说做这个电梯可以获得奖励，坐那个电梯没有奖励。
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吃饭时间，孩子想要玩手机，我们不同意，他就不吃饭发脾气躺在地上，就算跟他说吃完了再给你玩，还是发脾气，该如何引导@康语－王老师
吃饭要看手机那个孩子根本不明白什么叫吃完了，吃完要多久，吃完了给你看这种概念，我们可以通过引导的方式循序渐进的解决这个问题。
妈妈可以在吃饭时在身边放一个闹钟，闹钟响了，吃五口饭，手机拿出来给他玩，慢慢闹钟的时间越来越长，最后变成吃完饭，闹钟响了，再玩手机。
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在明确拒绝孩子后，例如说“不可以。不能这样”孩子马上就发脾气闹情绪。应该怎么办？
吃饭要看手机那个孩子根本不明白什么叫吃完了，吃完要多久，吃完了给你看这种概念，我们可以通过引导的方式循序渐进的解决这个问题。
妈妈可以在吃饭时在身边放一个闹钟，闹钟响了，吃五口饭，手机拿出来给他玩，慢慢闹钟的时间越来越长，最后变成吃完饭，闹钟响了，再玩手机。
福州自闭症康复培训--关于我们
福州康语教育科技有限公司简介
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)归属福建省康语教育科技有限公司，是国内有一定规模的儿童康复机构，激发孩子对于沟通和交往的兴趣，享受社交的乐趣，**融入社会生活。
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