陈宝光企业人才战略-TTT系统课程训练-诺达名师

课程目标

1、根据需求掌握课程设计的技巧。 2、用图培训，更好的使用PPT，发挥其在课程训练中得作用。 3、提升TTT内部培训师实战能力。

课程大纲

模块一：编的艺术-课程的设计

【课时】

**天(6.5小时)(09：00~12：00，13：30~17：00)

【课程大纲】：

1、需求调查

1.1Why为什么有需求?

1.2Who向谁调研?

1.3What调研的方法?

1.4How解决甚么问题?

2、课程选择

5.2.1知识-学术性课程

5.2.2技能-专业性课程

5.2.3思维-思维导图

5.2.4替代-方案

3、大纲呈现

3.1开场、本文、结尾

3.2起、承、转、合

3.3五线谱制作

【演练：十分钟Mini课程】

4、素材剪裁

4.1操作系统OS：前人的路

4.2处理器CPU：智慧的路

4.3内存Memory：经验的路

5.4.4硬盘HardDisk：知识的库

5.4.5数据库DBSystem：案例的库

5、升华提炼

5.1是什么?空序顺序

5.2为什么?思维导图

5.3向何方?对比模式

5.4怎么做?时序顺序

模块二：用图培训-从PPT到TTT

【课时】

第二天(6.5小时)(09：00~12：00，13：30~17：00)

【课程大纲】

一、设计法则

1、【动画】=>如何让多媒体辅助PPT?

1.炫目动画；让PPT动起来!

2.实操练习：十分钟实操课程

二、化文为图

1、【文字】=>如何解决文字的问题?

1.一目了然；让文字更直观、更可视化!

2.实操练习：十分钟实操课程

三、【案例：分组演练】文本=>文字

四、导图结构

1、【配色】=>如何解决色彩的问题?

1.漂亮母版；让配色更精彩!

2.实操演练：十分钟Mini课程

五、经典图例

1、【构图】=>如何解决排版、模板、图表的问题?

1.精彩模板；让平淡无奇的内容，用图形去出彩!

2.实操演练：十分钟Mini课程

六、【PPT制作好习惯与辅助工具】

1.PPT制作好习惯

2.辅助工具

七、【案例：分组演练】文字=>图形

【解决问题】

1、如何解决文字问题?

2、如何解决色彩问题?

3、如何解决排版、模板、图表问题?

4、如何让多媒体辅助PPT?

【课程学会】

1、一目了然；让文字更可视化!

2、漂亮母版；让配色更精彩!

3、精彩模板；让平淡无奇的内容，用图形去出彩!

4、炫目动画；让PPT动起来!

模块三：PPT汇报-从PPT到汇报演示技巧

【课时】

第三天(6.5小时)(09：00~12：00，13：30~17：00)

【课程大纲】：

1、定位-成功PPT演示

a)确定目标；为什么要做这个演示

b)定好位：不同场合使用的特点

c)准备好：资料、讲义、课件

d)PPT演示原则

2、结构-龙头、凤尾、黄金身

a)开场

b)内容

c)收尾

3、大纲-起、承、转、合

a)起：导入

b)承：承接

c)转：转折

d)合：合题

4、简报-PPT呈现

a)知识类

b)技能类

c)思维类

【解决问题】

1、定位-解决PPT与汇报有效连结问题

2、结构-解决开场、内容、收尾问题

3、大纲-解决起、承、转、合问题

4、呈现-知识、技能、思维

模块四：TTT内部培训师教实战训练

一、培训师角色认知

1、培训师两个职责

2、培训师三种角色

3、培训师六大能力

4、培训师专业形象

二、公众的表达魅力

1、成人学习的心理

2、克服紧张的情绪

3、语言肢体的表达

4、突发状况的处理

三、专业的课程设计

1、课前的调研工作

2、材料的掌握收集

3、结构大纲的设计

4、开场白与结尾语

四、演示文档的制作

1、版面风格的设计

2、图表数据的活用

3、色彩与动画表现

4、操作时的小技巧

五、灵活的教学方法

1、体验式教学法

2、启发式教学法

3、分析式教学法

4、互动式教学法

课程目标

课程大纲

培训大类

细分领域

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