安全生产管理制度培训
从目前我国安全事故发生的原因来看，绝大多数都与人为因素有关。管理不善，从业人员心理素质与履行工作职责之间的矛盾，是引发我国各类安全事故的重要原因之一。
从目前我国安全事故发生的原因来看，绝大多数都与人为因素有关。管理不善，从业人员心理素质与履行工作职责之间的矛盾，是引发我国各类安全事故的重要原因之一。同时相当部分的生产经营单位的管理人员基本上不熟悉如何提高人员的安全心理素质，如何加强人员管理的科学化水平，如何合理的运用选拔、培训等手段，实现科学的对待人、管理人，也不熟悉如何在生产前，如何根据人的身心特点，对环境设备设施进行优化，消除事故隐患。
为什么要学习安全管理？
1、学会危险源、重大环境因素的识别与确定,并从根源上进行预防和控制;
2、安全管理是人命攸关的大事。安全管理不到位，员工亲人两行泪。
3、随着经济结构变化，企业发展转型，生产安全事故也呈现出由传统的高危行业向其他行业领域发展的趋势。
安全管理培训课程介绍
安全管理培训课程内容
第一讲：人因探索---安全心理的启示
一、安全生产与人为事故
案例分析：安全事故
1. 安全生产形势
2. 人因干预
二、安全心理学及其应用
1. 安全生产与心理生理活动
2. 信息加工与安全生产
3. 作业行为产生的心理机理
第二讲：心理过程----安全遵循心之道
一、认知与安全
1. 感受性下降影响生产安全
2. 知觉特性影响生产安全
3. 利用感知觉特性提高生产安全能力
案例分析：生产中利用错觉进行安全培训
二、情绪与安全
1. 不安全情绪
2. 情绪与安全
3. 加强员工情绪管理的策略
案例分析：情绪失控导致事故案例
三、注意与安全
1. 人类感觉器官的选择性：注意看、注意听、注意想
2. 注意的特征
1）注意广度
2）注意稳定
3）注意转移
4）注意分配
视频分析：看不见的大猩猩
3. 预防不注意产生事故的措施
案例分析：工作中不注意导致的事故案例
四、意志与安全
1. 人类行动受意志支配
2. 意志调控行动与身心状态
3. 运用意志克服工作困难、减少事故
案例分析：中国机长
课堂练习：如何应用心理过程避免安全事故
第三讲：人格特质----个性化安全行为
一、性格与安全
1. 易引发事故的性格
2. 对性格不同的员工进行不同安全教育方法
3. 重大责任岗位的人员选择
二、气质与安全
1. 气质四大分类
1）多血质
2）黏液质
3）胆汁质
4）抑郁质
2. 各类气质与事故预防
3. 特殊职业对气质的要求
案例分析：某航空公司机长与乘务长互殴案例
课程工具：人格与职业类型匹配
三、能力与安全
1. 能力的分类
1）一般能力与特殊能力
2）基本能力与综合能力
2. 能力的测量
3. 管理者如何做到人的能力与岗位职责要求匹配
课堂讨论：特殊职业和重要岗位对能力的要求
第四讲：安全行为动机
一、动机与需要
1. 安全需要是人的基本需要
2. 动机与行为效率
3. 动机与价值观、意志
案例分析：马斯洛需要等级
二、动机与安全
1. 机械动机理论
2. 认知动机理论
3. 建立安全生产的良好动机
三、兴趣与安全
1. 兴趣的种类
2. 兴趣的特征与发展——有趣、乐趣、志趣
3. 培养员工的职业兴趣
课堂讨论：提高员工参与安全生产积极性的方法
