身心协调,自在成长
金色雨林感觉运动统合训练
点击咨询什么是感觉统合?
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆。
大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达。
各器官对已经做出的动作反应通过各个感觉通路对大脑作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等。
每个孩子都可能需要科学的感统训练。
感统失调并不是个别现象。感统失调的存在确实消弱了孩子的认知与学习能力,会造成孩子学习效率的低下或者学习效果的不理想,关心孩子成长的父母们不得不对它采取重视的态度。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练,来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
误区:每天进行情绪训练可以提高速度。许多家长相信勤奋可以弥补弱点。他们认为只要他们继续训练,他们的孩子就能进步。事实上,情绪训练需要长期坚持,而不是用量来堆积。孩子在训练机构的训练时间大概每次1小时左右,一周2-3次就可以了;而在家中,可以利用平时陪孩子玩的时间进行一些亲子互动,有意识地玩一些家庭感统训练小游戏。互相辅助,帮助孩子提升。
感统失调的具体表现
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
和别人玩接球游戏。培训目的:社交能力/手臂运动能力。培训要求:家长坐在孩子对面。父母把球传给孩子,鼓励孩子把球传给父母。难度设置:开始时,父母可以将球直接放在孩子手中;父母将球伸向孩子,鼓励他/她伸手去拿球。当孩子主动把球给家长时,家长应该说“谢谢”。帮助给予:如果孩子没有接球、给球的主动性,请另外一位成人给予身体指导,直到孩子开始有主动接、给球的意识,逐渐地撤销给予的帮助。
儿童感统训练基础阶段,通过感统训练帮助孩子度过此阶段的各个敏感期。
感统训练的黄金期,通过有针对性的训练,提升感觉统合能力,让孩子身心协调,自在成长。
若错过感统训练的黄金期,则需要更大力度更长时间的训练才能改善孩子的感统失调。超过12岁的孩子感统能力将难以改变。
提高语言技能。情绪训练计划可以通过身体运动和感觉刺激促进大脑神经元之间的交叉连接,并对大脑发育产生有益影响。这种影响是双重的。一方面,它不仅会影响孩子的大运动能力,还会提高孩子的精细运动能力,如面颊和嘴的肌肉等,帮助孩子更流畅地说话;另一方面,良好的大脑发育能提升孩子的思维能力,帮助他们更好地表达自己。在很多时候,孩子以上的这些问题是多个并发的,症状互相缠绕,让家长和老师难以应对,如果能及时得到感统干预,那么对帮助孩子解决问题、融入一般生活都会有积极影响。