情境领导力培训

情境领导力培训

提问时间:2023-08-21 分类:情境领导力培训
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领导力培训咨询

情境领导理论在本世纪被盛赞为重要的领导理论之一,情境领导与传统的特质理论有着显著的区别。它不仅注重领导者的个人能力培养,更强调因材施教的重要性。情境领导的三大核心技巧:诊断、弹性和约定领导形态,帮助领导者灵活应对不同情况下的领导需求。通过诊断,我们能够准确评估部属在发展阶段上的需求;而弹性让我们自如地调整领导方式;约定领导形态则建立起与部属的伙伴关系,并根据协议提供所需的领导支持。情境领导能够促进上下级之间的沟通,增进默契,并且让领导者深入了解员工的发展需求,给予必要的帮助。这种管理方法已经在许多企业中得到广泛应用和实践,取得了显著的效果。它真正将管理理念转变为实用的课程工具,使企业管理者真正掌握了一本管理学的宝典。无论你是企业管理者,还是渴望在领导岗位上腾飞的人士,情境领导理论都是你必须掌握的领导秘籍!

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领导力培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

企业总经理/副总经理,总监、各部门经理/主管等中高层管理人员

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授 案例分析 互动问答 视频欣赏 情景模拟 小队讨论 模拟训练

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领导力培训内容

一、如何影响下属的绩效

1、员工心目中的领导者

A、领导者需要具备的技能

B、如何看待员工的表现

C、从企业成功分析管理模式

D、管理思维转化方式

2、领导者与管理者的区别

A、企业管理的理论基础

B、如何应对管理的两难现象

C、领导者的四种基本角色

D、新型管理的重点转移

E、领悟领导者修炼的本质

3、领导者修炼的障碍

A、情境中的几个可变因素

B、如何控制可变因素

C、领导者需要掌握的三项技能


二、如何辨别下属的准备程度

1、认知自我与下属的性格特质

2、如何寻求匹配点

3、衡量下属准备程度的两个标准

4、四种员工的准备程度

A、D1-高意愿低能力

B、D2-低意愿低能力

C、D3-低意愿低能力

D、D4-高意愿高能力

5、四种程度的深度解析

6、四种程度员工的内在需求


三、自我领导风格四项修炼

1、认知领导过程中的两种行为

A、支持行为

B、指导行为

2、四种情境领导模式的深刻认知

A、S1指令式

B、S2教练式

C、S3参与式

D、S4授权式

3、领导风格与追随者状态对照分析

4、如何使用情境领导工具

5、教练培养下属的四步法


四、情境领导的弹性应用

1、案例分析

A、建立思考方式

B、确立领导模式

C、如何进入情境

D、保障管理有效

2、S1-指令式

A、对管理者的素质要求

B、操作要点(员工指导4步法)

3、S2-教练式

A、对管理者的素质要求

B、教练型领导力修炼(深度倾听、有力提问、积极反馈、GEOW模型)

4、S3-参与式

A、对管理者的素质要求

B、团队引导方法(团队共创、群策群力、鱼缸会议)

5、S4-授权式

A、对管理者的素质要求

B、有效授权四部法(结果定义、一对一责任、反馈跟进、及时奖惩)


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提笔冩未來

2023-08-21

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领导力培训

2023-08-21

回答:

在当今企业转型升级和激烈市场竞争的背景下,构建一个强大的领导团队是每家企业核心竞争力的重要一环。特别是针对企业中高层领导者的管理能力发展,需要重视和加以改进。 然而,在团队领导、绩效发展、组织变革和运营管理等方面,一些领导者常常面临以下问题和现象:为何同一岗位的领导者能产生不同的价值和财富?同样的团队在不同的领导下会呈现不同的运营结果?一些问题反复出现,设定的目标和规划总是难以实现?薪酬不断增长,但团队成员的积极性、责任心、敬业度和满意度却逐渐下降?…...

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领导力培训的目的是帮助个人提升领导能力,成为一个更有效和有影响力的领导者。这类培训通常涵盖多个方面,包括沟通技巧、团队管理、决策能力、问题解决、目标设定等等。 首先,领导力培训帮助领导者提升沟通技巧。良好的沟通能力是领导者至关重要的素质之一。通过培训,领导者可以学习如何在不同的情境中有效地传达信息、倾听他人意见、建立信任和共享愿景。这些技巧有助于领导者与团队成员、同事和其他利益相关者建立良好的合作关系。 其次,领导力培训强调团队管理。领导...

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