现在培训学习中五花八门的团队建设与领导力课程很多，说来说去大多停留在解读的层面，说白了，也就是老师说说而已、学员听听而已，其实这样的工作，企业只需要买几本书看就行了。那到底有没有实操性精准的团队建设与领导力课程呢？从实战角度来讲，团队建设没有一定之规，它受到行业区分、企业文化认同、组织架构设置、人员素养层级、对应机制配套等多重因素的影响，所以我们在本课程的设计中充分考虑到了这些用因素的变动与配比，既考虑到理论的贯通性，又兼顾到变动因素中的相对持续性、可复制性。

1、管理者完成有效的角色转变。 2、管理者视角更多去到经营级来考虑问题。 3、企业（组织）的内部管理秩序性会有明显的提升。 4、企业（组织）战略目标的贯通性、共识度会水平会更高。 5、公司（组织）绩效目标的分解合理性更上一个台阶。 6、公司（组织）的文化落地会更加实效。 7、公司（组织）成员的自我定位、全责思维得到有效推高。 8、公司（组织）成员的尽责感、方向感会更加清晰精准。 9、公司内部创新意识、创新思维得到全面进

【课程大纲】  

       一、团建版块

          1、团建的“五系”

l 建目标体系

l 建支援体系

l 建组织体系

l 建动力体系

l 建检视体系

          2、团建遵循的一个方向、两大原则、三个基本点

l 一个方向：赢

l 两大原则：并非好人原则／结果原则

l 三个基本点：尊重人性，接纳不同／边成长，边成果／重视榜样的力量

          3、团建变动管理的三个阶段

l 初创期管理要素

l 稳定期管理要素

l 激活期管理要素

          4、团建管理的主要内容

l 目标清晰、设定、铺排

l 管理流程、标准、秩序

l 计划的制定与变动调整

l 各层级责任者的角色定位与成长激励机制

l 考核检视机制的落地与改善

l 人才梯队的发现与培育规划

l 会议管理与组织变革管理

l 绩效目标与团队学习目标的同步

l 组织成员的情绪张力与创造性张力调配

       二、领导力版块

1、 管理者与领导者的区分

2、 管理实战中的四种角色

3、 领导力三角形分析和教练式领导者

4、 调适性领导力与技术性领导力

5、 领导的树“信”与树“威”

6、 现场管理与走动管理

7、 面对组织成员的挑战与激励

8、 领导者人心经营的双向运用

9、 领导与副手和谐关系的互生

10、领导者的站位与守界。

       三、落地版块

          落地总原则：借假修真、借事修人，**终成为企业人才培育、选用的摇篮。

1、 课后分享会

2、 建立共修小组

3、 设计共修规划

4、 建立共修规范

5、 共修成长成果汇总