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石林萍

《从个人发展到组织共赢》

石林萍 / 国家人力资源管理师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

【课程背景】

职场的竞争表面上是知识、能力、职位、业绩、关系的竞争,实质上却是职业心态和人生态度的竞争。那么,你认为:

个人成长和企业共赢,你觉得哪个更重要?

个人发展和企业共赢之间存在什么关系?

如何改变个体思维认知,打造自己的信念系统?

如何激发内在驱动力,不断提升自我能力?

如何**模型了解自我心理动态?

本课程设计从个体信念系统入手,**大量生动的案例,让员工引起共鸣,激发员工内驱力;**理性个体和职位模型分析,驱动外驱力,从而改变和影响员工的思维习惯和行为习惯,实现双赢。

【课程目标】

1.认识到成长思维对个体的影响,并植入帮助目标达成的思维

2.了解职场升级的规则,并借用工具实现自我驱动

3.建立深刻的自我认知,了解养成高效习惯的重要性

【课程对象】

全体员工

【授课时长】

1天

【授课形式】

讲解、互动、案例分析、活动参与


课程大纲

引言篇

【课程设计结构】

1.成长思维

1)信念

2)目标

3)行为

总结:信念为目标服务,目标决定行为,行为强化信念

2.三点一线

1.有什么-个人才能

2.凭什么-个人优势

3.要什么-个人需求

【课前思考】

思考:什么决定了命运?


**篇、突破思维惯性

一、思维定式受哪些因素的影响

1.想法

案例:贴标签

案例:加班被吵

案例:性格不合

2.方法

案例:买火车票

3.做法

案例:右手刷牙/同一条路

二、导入成长思维模型

1.情绪ABC理论

2.情感账户

案例:如何帮助闺蜜

3.关系思维

思考:我们是选择还是被选择?

互动:理想中的样子


第二篇、激发自我潜能

工具:能力三核

一、自我预言的实现

1.案例:男人没有好东西

2.案例:年度愿望清单

3.视频:吸引力法则

二、人职匹配模型

1.如何了解企业的需求?

2.如何分析自我能力?

3.如何找到企业需求和自我能力之间的差距?

案例:毕业生的工作

三、能力提升模型:能力三核

1.能力三核之能力结构:看清未来努力方向

2.能力三核之可迁移性:知道工作的意义,踏实工作不挑活

3.能力三核之竞争顺序:认真仔细,不倦怠

4.能力三核之一专多能零缺陷:主动沟通,主动反馈,主动成长

5.制定能力提升计划和主动沟通计划

员工现场练习


第三篇、养成高效习惯

一、习惯一:积极主动

1.思考:为什么要把企业当做自己的企业?

观点分析:想拥有一家自己的企业,先把 这个企业当做自己的企业

观点分析:企业提供的培训

2 .研讨:工作中缺乏动力深层次的原因是什么?

互动:树的启示

结论:内驱力和外驱力

二、习惯二:觉察自省

1、反思有术

思考:世界上**难的事情

探讨:人过马路闯红灯

思考:一个企业**大的敌人是谁

三、习惯三:学习意识

1.视频赏析

2.善用大脑,开发右脑

案例:全脑开发的课

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