【课程收益】

Ø 陈述培训管理存在主要问题

Ø 快速构建培训体系六大系统

Ø 正确运用培训管理技巧

Ø 规避和解决培训出现的风险

【课程特色】

Ø 主要特点：详细阐述企业培训体系构建与战略人才培养的操作精髓

Ø 案例指导：分析企业内训的经典个案

Ø 案例训练：掌握企业培训提升方法

Ø 行动建议：企业培训的实战模拟练习

Ø 提升建议：引爆企业培训的可行性行动方案

【课程形式】

Ø 工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；

Ø 引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；

Ø 教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；

Ø 小组发表（讲师检核与评价）

Ø 课后辅导

【授课时长】

12小时/两天 课后辅导

【课程对象】

  人力资源总监、人力资源经理、培训经理以及相关中高层管理者

【课程框架】

①培训之局    ②培训之困   ③培训之重

④培训之体    ⑤培训之计   ⑥培训之术  

⑦培训之果

【培训导师】

陈  琦 老师

【课程内容】

Ø 研讨：新中国建国以来的四代培训发展的剖析

一、培训之局

1、 授课讲解还是课堂激动

2、 教学设计的救命稻草

3、 走入了培训技术的迷宫

4、 走上了培训管理的神坛

5、 培训用技术冲泡泡

6、 培训管理者的无言结局

7、 培训迈向成功的阶梯

8、 选择比努力更为重要

9、 真正理解培训的内涵

² 点评：风月本无常，情怀自浅深

二、培训之困

1、 计划做错了？

2、 培训需要专业吗？

3、 培训真正的需求又是什么？

4、 现场效果有多重要？

5、 培训怎样才有效果？

² 点评：以终定为始，培训高大上

三、培训之重

1、 培训的定义

2、 有效培训的前提条件

3、 培训对于企业发展的重要性

ž 视频《历史转折中的邓小平》

ž 没有艰苦训练就没有好士兵

ž 没有教育培训就没有好员工

² 点评：若为职业故，且行且珍惜

四、培训之体

1、 培训体系的构建

2、 培训需求的分析

3、 培训计划的确定

4、 培训资源的准备

5、 培训队伍的培养

6、 培训实施的落地

7、 培训效果的评估

8、 培训成果的收获

² 点评：体系建设难，管理亦见真

五、培训之计

1、 培训体系包含的内容

2、 企业不同阶段的培训需求

3、 培训需求的分析

ž 问卷调查法

ž 访谈法

ž 头脑风暴法

ž 绩效分析法

4、 培训计划的制定

ž 定位：以战略目标为主线

ž 立足：以业务发展为核心

ž 内容：以技能提升为标准

5、 年度培训计划的制定方法

² 点评：需求定首善、价值定计划

六、培训之术

1、 12中可控的培训学习方法

2、 培训预算的可控法及预算不足的方法

3、 培训师资库的建立

ž 外部讲师的选择

ž 内部讲师的培养

4、 培训教材的编写与使用

ž 就地取材法

ž 照章实施法

ž 移花接木法

ž 拼接法

ž 原汁原味法

² 点评：合适与适合、谋定而后动

七、培训之果

1、 柯氏四级评估的运用及重点

2、 评估培训绩效的五个层次及注意点

3、 评价培训支持

ž 培训前、培训中、培训后

4、 培训评估方法

5、 培训无效论的评述及对企业的中肯建议

² 点评：信心的工作、盼望的忍耐