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谢玉雄

高级班:T3—激情营造与教练技术

谢玉雄 / 实战派管理培训师

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常驻地: 广东

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课程目标

 根据企业内部讲师培养、发展、提升与选拔优秀师资的需要,量身定做TTT初、中、高级培训班,课程内容由浅入深,呈现阶梯式讲授与演进,满足内部培训师成长的需要。  通过6天的专业训练,让内部培训师了解培训师的具体职责和角色要求; 认识成人学习的特点;克服学员上台的紧张感和自卑感;掌握引人入胜的开场和结尾技巧;从声音、眼神、肢体动作等方面进行全方位的专业训练,提高演讲表达能力,树立内部培训师的职业形象。  帮助内部培训师掌握现代多元化的授课技巧,课程开发与教案

课程大纲

T3—内部培训师高级训练
收获
1、  学习培训师培训风格的养成与调适,提升培训师的课程满意度;
2、  掌握培训师的PPT制作的要求以及多媒体教学的运用,
3、    掌握培训师课程工具包的使用技巧;
4、  掌握培训师的激情表达营造的方法,成为具感染力和激情的培训师;
5、  掌握教练技术的运用和课后行动指引的编写方法,将课堂内容转化为学员的实际能力
授课
方法
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课时
课程大纲
2
一、PPT制作
²                                                                                       决定思路,列出大纲
²                                                                                       打好框架,填写内容
²                                                                                       设计母片,内容表现
²                                                                                       位置字体,播放设计
²                                                                                       图文搭配,美化版面
现场演练与点评:学员PPT的演示
 
二、课程工具包的使用
²      工具包的构成
²      教学计划
²      培训师课程流程
²             案例、游戏、工具的使用
案例:课程工具包有哪些东西
 
三、培训课程的评估
²      为什么要进行培训评估
²      为什么培训会没有效果
²       培训评估的内容是什么
²       何时进行培训评估
²       培训评估的种类
²      如何进行培训评估
²             培训师常用的评估方法
²             培训结束后的行动指引编写
现场演练:培训师常用的评估方法
 
四、培训师的激情表达营造训练
1.哲理营造:
²         精华概括法
²         时空超越法
²         观点扬弃法
2.幽默营造:
²         夸张幽默法
²         错位幽默法
²         转折幽默法
3.情感营造:
²         激发情感上的共鸣
²         真情诉求法
²         崇高诉求法
现场演练:激情表达营造训练
 
五、教练技术理论
²             教练技术的对象是人,是人的心态与信念
²             人面对改变有两个模式
²             教练什么时候与采取什么方式
²             人的表现=潜能-干扰
²             人是有改变的能力,会为自己作好的选择
²             教练步骤:厘清目标--->反映真相--->心态迁善--->行动计划   
现场演练:教练技术的运用
 
六、教练的四大技巧
²             聆听的技巧
²             发问的技巧 
²             区分的技巧 
²             回应的技巧 
现场演练:教练与学员的对话
 
七、优秀内部培训师试讲与选拔
²             选拔时间安排
²             选拔标准与表格制定(见附表) 
²             内部培训师现场试讲
²             老师与企业相关负责人一起评价
²             圆满完成选拔 
 
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