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谭雪

驱动型领导力

谭雪 / 管理技能讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程大纲

课程时长:2天

授课对象:部门主管/经理/总监、副总等中高层管理者

课程特色:案例分析 知识讲解 互动问答 视频教学

课程知识背景:

在职场有句话叫“上班不要和我谈理想,我的理想就是不上班”,上班无非就两件事,干活和想辞职,干活的动力来自哪里?

你可以买到一个员工的时间,但你买不到热情,买不到创造性,买不到全心投入

想要实现一个目标,你是如何调动自己和团队的积极性的?

是**采用传统的奖罚分明方式?还是**内心的驱动使然?

管理者如何在有限的物质激励资源中找到创新的激励方式?

驱动力型的管理者应该从拓宽人的信念和改变人的心态入手,着眼于人的自我超越和心智模式的改善,以突破自我、挖掘潜能、发现更多的可能性,**后达到想要的成果。会为企业带来生产效率的提升并增加企业的获利。

驱动型管理者可以建立企业拓展的基础,并帮助企业去面对急速变化的商业环境所带来的挑战;提升创意及持续的创新;广纳吸收优秀人才,减少职员流失;建立企业语言,推广企业文化;改善沟通形式,提升了沟通效率;发掘和发展组织内个人的独特才能;增强其它改善计划的效果;凝聚了企业内的团队力量,帮助企业实现理想。

培训目标

帮助下属洞悉自已并掌握自已的心态,理清状态和情绪,被教练者(下属)可以及时调整心态和认清目标,并以**状态去创造成果。

懂得学习及如何为自己思考问题,并帮助管理者学会如何运用教练技术,帮助领导者懂得创建"学习型组织"

既不是给方法,也不是传授新的知识和理论,专注于对方行为背后的心态,着眼于"激发人的潜能"

运用“读心术”的影响式沟通技巧,读懂员工的心声,自内而外的驱动团队

捕捉不同员工的不同价值观,从**在乎的价值观上给员工正向的牵引力,共同成长,让员工和企业同步创造辉煌

驱动型领导力课程大纲

**模块:驱动型领导力的意义

管理的本质和驱动型领导力的区分

六种不同风格的领导力组合

认知地图与行为模式的偏差

团队健康指标:员工敬业度标尺

阻碍团队发展的五项障碍及其带来的影响指标

第二模块:驱动型领导力的核心能力

五种驱动领导的技巧:发问,聆听,澄清,共识,行动

驱动力模型:组合不同驱动模式的四象限法则

心理契约:让员工心理归属感和安全感双增的方式

洞悉员工的驱力点:价值观导向的内驱力

性格测试工具:pdp性格测试及分析

获得信任的方式:基于弱点的信任

读心术:影响式沟通的技巧

第三模块:驱动型型领导力的两大模型

Grow模型:挖掘员工的工作潜能区域,针对敏感区域进行激励

反馈技术:积极性反馈 发展性反馈

从员工的成长路径寻找激励方式和驱动力

第四模块:驱动型领导力问题解决法

团队冲突点边界效应

将冲突转化为团队激励的机会

团队冲突处理的有效方式:冲突消云图

团队五项协作障碍的化解技巧

美国企业家博恩.崔西说:“让员工承担100%的职责,这是激励员工发挥潜力的主要因素。一个人想要有胜利者的感觉,他一定要成功完成任务。”

用心才能得人心

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