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济南康语培训学校

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济南儿童智力开发存在哪些误区

济南儿童智力开发存在哪些误区

编辑:叶 提问时间:2020-08-20 分类:济南康语培训学校
最佳答案

儿童的身心开展是有先后顺序的,早期教育必须在适合的生理成熟度的基础上进行适时的练习,才能取得好的作用。过早的开发孩子的某种智能,不仅达不到预期的作用,还会造成对孩子的损伤。还有很多人重成果轻过程,这样的观念也是不可取的。其一,快乐比成果更重要。一些目的心很强的爸爸妈妈,总是希望孩子很早就学有所成,比方背唐诗、记单词、学数学等,可谓去本求末。 其二,孩子从进程中得到的锻炼比成果更重要。

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康语2-7岁言语康复品牌(简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症...

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咿呀咿呀哄

2020-08-20
“学习”狭窄化,谈到学习,许多人就想到学校里坐在课堂上听课,以及那些繁多的定理和常识。这种理解未免过于狭窄和刻板了。关于幼儿来讲,他们是通过游戏和生活学习的,他们提出的每一个问题都是在学习,他们参与的每一个游戏或许活动都是学习;关于幼儿来讲,他们广泛的好奇心和兴趣是大自然的礼物,幼儿借此增长他们的常识和能力。

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