诺达**介绍
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青岛培训TTT讲师培训课程
来源：中华网考试编辑：andy发布时间：2019-01-15
企业发展迅速，市场变化无穷。
如何建设人才队伍？
来了又走？为什么人才留不住？
空降“大虾”？还是自我培养？
战略和管理是由外部机构培训的！
如何培训内部技术?我知道但我讲不出来?讲了没效果？
如何传承技术、制度、文化体系的培训技术？
建立一支强大的内部培训队伍，学习培训技术，实现战略目标！青岛培训TTT讲师培训课程
TTT内训师培训课程的目标
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01
使参训内训师掌握课程开的基本理念，认识企业培训的核心目的
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02
掌握培训需求分析的方法，能够运用培训需求结果并从中提练出培训目标
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03
能够从课程目标中提练出培训“核心”的确立方法
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04
了解和掌握课程内容的收集和筛选方法，编织好课程
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05
通过教学活动九步法的学习，使学员掌握培训方法的设计
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06
参训学员能够编写：讲师手册、学员手册、案例库、试题库、制做精美的ppt
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授课课时
2-4天（根据企业学员实际情况而定）
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适合对象
企业内部培训师、经理、主管、有志成为培训师的人员
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培训形式
全程互动，案例分析，体验学习，实战演练，角色扮演，案例研讨，**愉快
了解详情
课程特色
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课堂教学
将复杂枯燥的专业问题简单化、生动化、生活化讲授
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训练巩固
核心知识点配套专业的工具、模型进行学习、训练和理解
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案例分析
全程选择与受训学员相关的课程案例进行教学
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示范辅导
课程以演练为主，理论为辅，导师现场一对一点评、示范、带教
TTT内训师培训课程大纲
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第 一讲培训师的基本认知
培训师之职业使命
培训师之职业素能模型
优秀培训师的6项特质
培训师的四大情绪管理
克服怯场的七项技术
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第二讲培训师的职业素能
培训师必修的四项风范
大方得体的服饰选择
巧用表情为课堂增色
眼神交流之六视三字
专业手势的三要十二法
需要杜绝的七种肢体语言
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第三讲培训师的教学方法
教学目的决定教学方法
说明-演示教学法
探讨-案例教学法
趣味-游戏教学法
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第四讲培训师的控场技巧
培训教学四冲程
提升课堂氛围的五“动”
课堂提问的五项技巧
课堂应答的五项艺术
现场应变六项对策
精准把握课程时间的技巧
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第五讲培训师的课程设计
培训师的三个层级
课程设计流程
递进结构：企业文化培育四步
层级结构：员工守则
心智结构：360°领导力
对比结构：企业家与经理人
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第六讲
课堂精彩四元素运用
知性华彩：让课程有料
理性华彩：让课程有道
感性华彩：让课程有情
乐性华彩：让课程有趣
结语：专业专注
TTT内训师培训老师推荐
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王弘力讲师
人力资源管理实战专家
国家高级人资管理师
管理咨询师企业培训师
管理培训咨询精于此道 -
邱明俊讲师
TTT国际职业培训师
战略性人资管理专家
清华北大高校特约讲师
十八年人资管理培训 -
萧琳讲师
团队绩效提升管理专家
国家高级人资管理师
大型中高层管理经验
战略组织流程实战专家 -
宋劝其讲师
知名战略绩效管理专家
人资教材编委会委员
资深人力资源实战专家
北大清华EMBA教授
企业客户评价
1，很慷慨地与人分享自己成长经验中的点点滴滴，用自己的实践经历来证明一种生活方式的价值和可行性。
2，诺达**刘向明老师利用他精彩的演练来分享了他的管理理念，实打实的培训让我们感叹。
3，丁坚老师很亲切，而且讲的课程很实用，对我帮助很大，期待下一次的合作。
4，诺达**陈琦老师用各种多元化的授课方式，风范幽默独特。
5，邱明俊老师会结合一些大家比较感兴趣的表演或者心理学等来给大家讲解，让我看更容易理解，也让我们看到了老师的独特性。
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