南京内训师角色特训班

作为培训师，怎样才能做到精准化，结构化，趣味化的呈现？怎样才能做到以学员为中心的呈现？怎样才能使呈现既生动又贴合实际？课程将经过开场、过程、结尾三个环节，为讲师提供呈现的模型工具，帮助讲师掌握受学员认可的呈现技巧。

1、理解内训师的含义，首先要熟悉种植、调制、评级、仓管、专卖等工种的相关知识。

2、学会怎样授课，如何讲好一堂课，并且熟练电脑操作、PPT制作以及美化。

3、掌握与学员有效沟通的能力，这是作为内训师必备的心理素质，认识人与人之间的性格差异，以及成人学习的不同点。

4、能独立成为一名能讲、会讲、敢讲的优秀内训师。

第 一章：角色内容巧规划

一、正确地定位角色

1、讲师基本行为角色

2、课程内容是根本

3、讲师与学员定位

4、评估学员的兴趣

二、正确地规划内容

1、通用套路

2、惯用套路

3、确定主题、内容与形式

第二章：准备比资历重要

一、课上功夫在课下

1、处处留心皆学问

2、培训素材巧收集

二、准备比资历重要

1、用活资源用绝资源

2、生活与工作随手拍

三、课程的三讲模型

1、视讲

2、试讲

3、实讲

第三章：现场氛围巧营造

1、现场视觉引导设计

2、培训开场巧妙设计

3、学习氛围引导设计

4、学员共识引导设计

第四章：六步妙法触人心

1、准确假定

2、诱发思考

3、直击痛点

4、独立思考

5、引导学员

6、传导吸收

第五章：课程满意巧把握

1、课程满意度的全方位定义

2、识别组织期待与学员需求

3、学员的满意度的等级划分

4、提高课程满意度的5大攻略

第六章：创新思维探本源

1、课程创新思维模式

2、终级发问刨根问底

3、探究本源峰回路转

4、引经据典反思常识

第七章：千锤百炼妙话术

1、相声与培训的异曲同工

2、课堂语言表达的三感

3、幽默的力量为课程增色

4、课程开场的话术

5、课程讲授的话术

6、现场提问的话术

7、现场回答的话术

第八章：精雕细琢塑品牌

1、作品就是你自已

2、打造品牌课程的策略

3、职业化进程修炼路径

4、品牌课程的定位原则

5、品牌课程的进阶标准

6、人课匹配促价值提升

7、打造独特的自我价值

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王老师TTT课程内容安排合理，课堂互动良好，培训氛围**，所讲知识实用性强，让人受益匪浅。

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