广州激励团队的方法培训

弗朗西斯（C、 Francis）说：“你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些”。

怎样争取到这些呢？答案是：激励。懒不是人的本性，是由于环境所造成的，下属之所以懒，是由于领导者没能激发和鼓励下属的积极性所导致。人是需要激励的，人的工作干劲来自激励。所谓：矢不激不远，人不励不奋。有无激励大不一样。同样一个人在通过充分激励后所发挥的能力相当于激励前的3-4倍。由此他得出一个公式：“工作绩效=能力×动机激发”。这就是说，在个体能力不变的条件下，工作成绩的大小取决于激励程度的高低。激励程度越高，工作绩效越大；反之，激励程度越低，工作绩效就越小。

1.了解激励的基本原理，建立正确的激励意识。

2.掌握团队激励实用工具

3.引导学员设计激励机制，提高激励团队的能力。

第一讲  角色认知——为什么要辅导和激励

管理者不同于纯粹专业技术人才，管理者必须通过发挥团队的能力来获取成功，但错误的观念往往让一些管理者采取独善其身和忽视下属成长的行为，厘清观念，认识对下属成长重要性和必要性，明晰管理者的角色，是辅导、激励的下属的第一步。

第二讲 辅导方法——辅导的流程、技巧与工具

学会辅导的必要流程，掌握辅导技巧、导入辅导工具

第三讲 激励模式——以身作则、个人影响及依靠组织

所有的激励都有目标指向，即激励下属向某一方向行进或完成某一个目标，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，以身作则是激励的起点，与员工建立信任是有效激励的关键、依赖组织保障激励方向明正言顺、师出有名。

第四讲 激励技能——掌握激励的核心原则和技巧

领导者的使命是带领团队实现目标，80%的人在面对目标时自我激励不足，领导者需要在清楚员工目前状态的基础上对其进行持续激励，方可保证目标的实现。

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目标可以激发员工前进的欲望。人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

制定目标时要做到具体而清晰，把握“跳一跳，够得着”的原则，规划出目标的实施步骤，让员工对企业前途充满信心，平衡长期目标和短期任务，从个人目标上升到共同目标，用共同目标引领全体员工。

诺达**创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供员工激励培训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过16年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。