某些管理者上任之后往往容易犯以下错误 没有完成思维角色转换，还在干员工性质的工作 不清楚自己作为管理者的职责与任务 没有完成心智模式的变化，还是以普通员工的标准来要求自己 不清楚自己到底“是谁”，没有了解赋予在自己身上的多重角色 不清楚自己作为管理者应当具备的胜任素质与相关技能 不明白自己身上的短板，更不知在未来工作中应当怎样调整与完善自己

清晰未来管理者的认知与定位，明了管理者的职责与任务 培养良好的管理者的心智模式，塑造具备良好的职业品德、小我的职业素养以及卓越的敬业精神 塑造良好的企业忠诚度以及卓越的职业品德 定位自己的多重角色，除了完成业绩外，还要协调好与上级、平级、下级以及外部客户等的关系 描绘工作路径图，懂得一位卓越管理者应当具备的胜任素质与相关技能 找到自己的管理短板，在未来工作中有针对性的进行调整与完善 掌握高效的时间管理技巧，统筹合理的安排的工作

【课程大纲】

单元一、我是谁—角色认知的解析与初探

我是谁？

我要到哪里去？

从I型人才到T型人才的转变

二维要素解读：管人理事

人员管理与任务管理的九宫格分析

面临的五维角色认知：上级、下属、同事、客户与供应商

案例分析：四面楚歌——透过案例看角色

不同角色的职责分析

作为上级的岗位职责与任务分析

作为下属的岗位职责与任务分析

作为平级的岗位职责与任务分析

作为客户与供应商的岗位职责与任务分析

智慧共享——对管理者的岗位职责全剖析

课堂演练：行动学习-有效产出各角色的岗位职责与任务

单元二、五维角色定位与角色错位的画像

作为上级的角色定位

造梦师

教练

绩效伙伴

作为下属的角色定位

执行者

学习者

作为平级的角色定位

合作者

竞争者

作为客户与供应商的角色定位

销售者

服务者

错误的角色定位分析

座山雕

智慧共享：管理者全面认知在工作岗位中自己究竟该干什么，不该干什么，应当扮演的角色和不应当扮演的角色，对管理者的角色有了360度全新的理解与定位

课堂活动：利用引导技术—角色自画像

单元三、管理者应当具备的职业素养及胜任力

究竟如何才能成为一名优秀的管理者？

修身——不断提升，完善自我

慎独——认真敬业

舍得——有付出才会有所得

知止——清晰的目标，管控自己的行为

珍惜——珍惜平台，感恩组织

管理者的胜任能力模型搭建

管理者的学习能力知识体系构建

构建管理者的学习地图

智慧共享：敢问路在何方？——着眼未来，管理者的成长路径大解密

课堂活动：有效梳理管理者的胜任力与知识技能体系

单元四、管理者的自我管理提升之时间管理

模块一、时间管理的解读

1、时间管理的解析

时间都去哪儿了？

时间管理管的究竟是什么？

时间管理的真正目的解析

分析：时间被谁偷走了？

2、时间管理的三大要素

自我管控

有效规划

方法与技巧

模块二、工作时间管理方法

案例分析：艾米的一天

一、 有效构建时间管理的基石—GTD时间管理法

收集—每天的任务究竟有多少，做到心中有数，心如止水

厘清—头脑演练，深度思考各类工作的处理之法

组织—将各类工作任务分门别类，模块化进行处理

回顾—通览全局并深思，做到心中有数无遗漏

行动—如何有效的选择具体的**行动方案

案例分析：梅西与C罗你会选择哪一个？

二、深度工作法—专注高效的时间管理之法

深度工作与肤浅工作

以专注力为核心

很难深度工作的原因剖析

践行深度工作的法门

发挥大脑机能  提高专注力

深度工作法之番茄工作法

番茄工作的来源及五阶段

番茄时间管理法的具体操作步骤

番茄时间管理法的实操细节