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安全培训公司

来源:中华网考试编辑:李振发布时间:2023-08-19
导语概要

安全生产意识培训课程不仅能够帮助管理人员树立正确的安全管理意识,还总结了国内外知名企业所采用的安全生产管理理念、方法和工具。通过这门课程,学员将真正加强对安全防范的意识,掌握实现零事故安全生产的有效方法,并培养良好的安全习惯。

安全生产培训咨询

安全生产意识培训课程不仅能够帮助管理人员树立正确的安全管理意识,还总结了国内外知名企业所采用的安全生产管理理念、方法和工具。通过这门课程,学员将真正加强对安全防范的意识,掌握实现零事故安全生产的有效方法,并培养良好的安全习惯。我们致力于将“安全第 一”的理念落实到每个层面。本课程以内容系统完整、实务剖析为特色,注重实战与操作技巧的培养,助您**掌握安全管理的精髓!加入我们的培训课程,提升您的安全管理水平,为企业打造更安全、更稳定的生产环境贡献一份力量!

安全管理内训课程推荐

安全生产培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

安全总监、安全处长、安全主任、安全经理、班组长,基层员工等。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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安全生产培训内容

第 一 部分:安全管理与“零事故”安全生产理念意识篇

“冰山原则”与事故损失

责任意识与正确的安全意识

安全误区:别躺在“极低概率”上睡大觉

安全是一种责任,安全是一种习惯

案例:**最牛校长与安全管理

什么是“安全第一”?你真把“安全”当“第一”了吗?

案例分析:中国企业在安全管理上的六大通病

班组开展“零事故活动”的必要性

事故致因理论给现场事故的防范

KYT(危险预知训练)活动

HH(惊险报告)活动

“危险预知预控制”的方法

“零事故活动”的三个层次的推进

“全员参加”和“团队协作”的安全活动

各级管理层建立安全与生产一体化运作机制

案例分析:让安全行为成为员工的习惯化

方法工具:班组“零事故活动”的实施方法和六项要领

案例分享:怎么加强全员安全防范意识,树立“零事故”的意识


第二部分:优秀企业和国/内外安全管理经验介绍与借鉴

1、*安全生产管理经验与借鉴

*安全生产现状和特点

*公司的安全生产管理

*企业安全生产管理特点

2、西欧安全生产管理经验与借鉴

四大管理手段

德国的安全管理

英国BP公司安全管理经验

欧洲企业安全生产管理理念:制度至上

3、日本安全生产管理经验与借鉴

日本本质不安全

5S运动

KYT危险预知活动

4、中国海洋石油总公司HSE管理体系

5、国内外典型事故和和重大安全事故原因分析


第三部分:“零事故活动”务实手法与安全管理应对解决方案

1、零事故活动”安全生产现场篇

现场管理对于“零事故活动”的意义

飞机误点原因分析

导入管理存在漏洞

我们安全的管理现状如何

现场管理的6S活动,推进“零事故活动”

通过6S的完善,提升人的安全习惯

进行班组标准化的建设

现场管理的物的层面改善,推进“零事故活动”

利用对于物的不断改善,提升

常见安全手法的介绍

KYT事项介绍

识别HSE

开展具体的KYT小组,实施

2、 “零事故活动”安全生产管理解决方案篇

生产管理体系

人,机,料,法,环的管理

生产管理流程设置

生产流程的各级权限

案例分析:如何从工艺角度识别危险源

案例分析:如何从设备角度识别危险源

案例分析:如何从材料角度识别危险源

案例分析:如何从现场管理角度识别危险源

案例分析:如何从员工行为角度识别危险源

案例分析:如何从设计上进行安全改善

案例分析:如何从硬件上进行安全改善

案例分析:如何从现场管理方面进行安全改善

案例分析:如何从人员管理方面进行安全改善

案例分析:如何从操作规范方面进行安全改善

案例分析:如何让安全管理体系为控制事故服务

3、“零事故”安全生产人员篇

“让子弹飞”看“零事故活动”

安全事故视频欣赏

安全事故分析讨论

人因在安全管理上的作用

案例分析看人因对于安全的意义

安全管理的形式都有哪些

标杆人员管理与安全作用

如何要设置标杆人员

为何进行标杆人员设置

标杆管理中的注意事项

人员100%责任如何建立

工具方法:人的11种不安全心理

工具方法:人的13种不安全行为

工具方法:物的8种不安全状态

小组讨论:如何处理员工的不安全行为?

案例分享:怎么推进现场安全标杆管理的活动

4、安全标准化作业与安全目视化管理

安全标准化作业的五大原则

案例演练:安全作业指导书编制

不推荐的安全标准化作业范例

将安全作业指导书不再存在(融入正常作业)

目视化管理的三个原则与目的

目视化在安全管理中的运用技巧

目视化标签标准化制作技巧

演练:特定岗位安全标识编制

程序文件与作业指导书的区别

程序文件的流程图编制技巧

如何让程序文件融入工作

5、员工行为习惯化培养与安全文化建设

六种不安全的心理因素

生产线安全的注意事项

行为习惯化与习惯性违章

违章员工的行为纠正方法

行为安全管理介绍

班组安全文化建设

习惯到氛围,逐步形成工厂安全文化

形式—习惯的改变,改变人员安全意识,促进“零事故”

案例分析:提升各级管理者管理意识的四大方法

案例分析:提升员工自我保护意识的六步法

案例分析:高效安全活动与安全宣传的十大技巧

案例分享:让安全活动不再是一种形式的六种方法


定制企业培训方案
  • 国家高级安全工程师-王明朱

    王老师曾在多个安全技术服务机构任职安全工程师、培训总监、技术总监等职,多次受国家应急管理部培训中心邀请,担任国家应急管理与安全生产培训教师师 资班考核评委及主讲《现代企业安全管理》课程,15年安全技术服务及培训经验、累计培训30万人次...

  • 建筑安全管理实战讲师-张选东

    张老师20余年工作经历中,从一线项目安全员做起,担任过项目安全主管、项目安全总监、区域安全总监、公司总部安全负责人。对国内建筑施工安全管理的现状有深刻了解和认知,深知施工一线安全管理的重点和难点,一直致力于如何做好建筑施工安全管理、解决安全管理的难点的思考和研究...

  • 安全与应急管理讲师-袁航

    袁航老师拥有12年的安全管理实战经验,曾就职于中广核工程有限公司、中广核研究院实验中心,且服务于核建系统企业、电建系统企业、中铁系统企业、民建系统企业、电子、汽车、化工、制药、烟草、交通运输等行业的大型企业,为企业打造“双〇安全”管理体系,全面提升企业的安全管理水平...

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